□本报记者 杨鹤
9月8日上午，昌吉州庆祝第41个教师节暨教育高质量发展大会在昌吉州第二中学举行。会上，昌吉州第二中学初中英语学科高级教师胡小玲作为入选2025年度“庭州名师”专项行动的教师代表上台接受证书。
“‘庭州名师’这4个字，不只是一份荣誉，更是一种鞭策。自此，这会是我的全新起点。”接受记者采访时，胡小玲坦言。
从教18年，胡小玲始终将“教育的真谛就是把学生装进心里”这句话当作她教育事业的座右铭。在长期的教学实践中，她总结出“分析学情”“话术赋能”“疏导共情”“团队距离”“节点施策”五大教学经验，这也成为她因材施教的“教育秘诀”。
每当接手新的班级，胡小玲便通过“四天记全学生名”“周末家访全覆盖”等方式快速摸清班级学情，为每位学生建立“成长档案”；还打造主题教室，让不同特点的学生在集体中找到归属感。面对学生的成长困惑，她善用“话术赋能”，对于内向的学生，她用“专注的样子自带光芒”等话语帮助学生树立自信；对于迟到的学生，她放大其优势，让其担任班干部，用肯定替代批评，用理解化解问题。在班级管理中，她创新“汉堡式排座法”，让成绩不一的学生各归其位，互相带动；按“性格互补、学科强弱搭配”安排同桌，实现“1+1>2”的团队成长。在初三年级关键节点，她更用“车票寄望”“军令状明志”等巧思，提振学生的信心。
谈及接下来的教育教学工作，胡小玲告诉记者：“‘庭州名师’的身份，让我更清晰地认识到自己身上肩负的责任。未来，我会继续创新教育教学方法，把每一位学生的喜怒哀乐、成长需求都装进心里，让‘有温度的教育’不只停留在班级里，更能成为带动身边人、温暖更多学生的力量。”