□范瑞
阅读给孩子带来乐趣，家长一定要树立正确的观念，积极创造一个轻松愉悦的阅读氛围，互动式的亲子阅读可以促进幼儿早期阅读能力的发展，家长应根据幼儿对故事的熟悉和理解程度，采用不同的语言策略和幼儿互动，家长可以有目的地向幼儿提问，鼓励幼儿积极提问，鼓励幼儿积极表达与创作。
一本书，经由父母亲的口中说出，就像是播下了一粒粒语言的种子。当种子在孩子心中扎根时，亲子间就建立起无法切断的亲子关系。所以，亲子阅读要趁早，建立好的阅读习惯。
亲子阅读的好习惯，可以是自然而然、轻松的过程。阅读要趁早，在婴幼儿时期家长多陪伴孩子阅读，孩子就会爱上读书这件事；营造好的家庭阅读氛围，凡是来书房的孩子总是会自然而然地拿起书本去阅读，不用刻意提醒，因为书房里就是一种阅读的氛围，阅读就是会自然而然地发生；充分利用好睡前阅读，哪怕只有几分钟，睡前的阅读不仅能拉近亲子关系，还能更好促进孩子的记忆；陪伴孩子选择喜欢的图画书，孩子阅读量大起来后孩子就能自行做选择；读完故事书后和孩子聊聊其中有趣的情节，让孩子多去表达自己的看法，激发孩子多思考多动脑；可以从故事中的某个情节展开，进行角色扮演，走进书中去感受书中的角色；鼓励孩子尝试着画图画书中的情节，画画的过程也会激发孩子的想象与创造能力。
借用《幸福的种子》书中的一句话来说“如果您希望孩子拥有较强的学习能力，最好从孩子婴儿时期开始，就用自己的声音，不是录音带，不是收音机，也不是电视机，唱歌、说话给他们听，等他们大一点了，再用自己的声音念图画书给他们听，这样才能使孩子拥有丰富的词汇，成为内心充实的人。”