□本报记者 王硕 通讯员 段崇军
1994年10月，她带着对音乐的热爱和对教育的热情找到了圆梦的舞台，成为了一名音乐教师；从教近30载，她始终坚守教学一线，带着孩子们在歌声中快乐成长；在课堂上，她除了传授音乐知识，更注重培养孩子们的音乐素养和审美能力；在她的悉心教导下，一批又一批的学生走进了音乐的世界，感受到了音乐的无穷魅力。她就是吉木萨尔县第三小学音乐教师、2023年昌吉州“庭州名师”叶银燕。
任教初期，叶银燕发现音乐课常常陷入了“一节课教熟一支歌”的陈旧模式中，学生对掌握乐理知识方面比较薄弱。面对这种现状，作为一名专业的音乐教师，她毅然扛起了重担，并立下奋斗目标：一定要打破音乐课陈旧的教学模式，真正把孩子们带入艺术殿堂。叶银燕因地制宜，因材施教，制定了一套行之有效的教学方法，把电子琴搬进教室，把打击乐器搬进课堂，给孩子们提供表演的舞台。悦耳的琴声、独特的表演、完整的乐理分析，逐渐让孩子们认识到音乐像一篇优美的文章，有开始、有发展、更有高潮。
在课堂上，叶银燕组织学生开展合唱、合奏比赛等活动，让学生在互动中学会合作与尊重，在竞争中不断提升自己。此外，她还引导学生学会欣赏他人，以积极的心态面对成败，保持健康的心理。叶银燕深知，音乐教育不仅仅是传授音乐技能，更是传递正能量、塑造健全人格的过程。因此，她在教学中始终关注学生的情感需求，以爱心、耐心和责任心去关爱每一位学生，让他们在音乐的世界里感受温暖和快乐。叶银燕说：“音乐教育应该面向全体学生，让每一个孩子都有机会接触和欣赏音乐的美。”因此，她的课堂秉承开放包容的教育理念，鼓励学生积极参与，发挥创意和潜能。
在教学实践中，叶银燕不断研究、改进，形成了以“趣、实、活、新”为核心的教学特色。叶银燕将习惯养成、感恩教育、红色精神、家国情怀等元素融入教学过程，以立德树人为核心，推动学生在美妙的歌声中全面成长。无论是《让我们荡起双桨》中的快乐生活，还是《蓝天向我们召唤》中的奋斗拼搏，或是《映山红》中所蕴含的革命精神，都成为叶银燕的育人素材。在叶银燕的带领下，学生不仅在音乐上取得了优异的成绩，还在品德、学业等方面全面发展。
吉木萨尔县第三小学学生祖白旦说：“我最喜欢星期二，因为可以上叶老师的音乐课，她的课堂让我置身神奇的音乐世界，是她让我发现了音乐的美妙。”
除了担任音乐教师，叶银燕还是吉木萨尔县第三小学的德育主任。多年来，她先后与20多名学生结对子、交朋友，帮助他们解决学习和生活中的困难。
叶银燕的学生宏都子家住吉木萨尔县北庭镇叶家湖村。“这孩子在我们学校就读后，我发现她性格内向，特别胆小。”叶银燕为了鼓励宏都子，经常在课堂上提问她，还选拔她当课堂小助手。在叶银燕的关心下，宏都子变得越来越开朗活泼，还被评为班里的“进步之星”。
学生苏吾德家住北庭镇泉水地村，母亲其木格患了大病后，本就自卑的苏吾德更加沉默寡言。叶银燕多次前往苏吾德家中，为其木格送上生活物资，并辅导苏吾德学习。苏吾德的心理压力缓解后，叶银燕把自己的女儿介绍给苏吾德认识。两个年纪相仿的女孩一同交流学习、说悄悄话，格外融洽。提起叶银燕，其木格哽咽地说：“我生病住院期间，叶老师在朋友圈为我筹款治病。最让我感动的是，她把我的女儿当成家人，买啥都有我女儿一份。”多年来，叶银燕服务学生、关爱学生，被孩子们亲切地称为“老师妈妈”。2020年，叶银燕被吉木萨尔县人民政府授予民族团结进步模范个人荣誉称号。
为加强青年教师队伍建设，2018年，叶银燕申报成立了“吉木萨尔县叶银燕中小学音乐教学能手工作室”，2022年又成功申报“吉木萨尔县叶银燕名师工作室”，先后吸纳了全县15位优秀音乐教师，带领大家共同研究、探讨音乐教学工作。近年来，工作室成员积极参加各级各类活动，在昌吉州艺术教师素养大赛、昌吉州青年教师教学基本功大赛、昌吉州中小学青年教师教学竞赛等比赛中获得优异成绩，工作室成员中有11人次获得县级优秀班主任、优秀教师、优秀辅导员、骨干教师等荣誉称号。
叶银燕说：“艺术教育是审美教育，更是情操教育和心灵教育，对于立德树人具有不可替代的作用。让孩子们从小以音符为伴，启迪他们的心智是我追求的目标。我会一如既往地用音乐为孩子们创造快乐，用美妙的歌声装点孩子们多彩的童年。”