让“开学第一课” 彰显更多教育内涵

　　新学期，新起点，班级能否呈现出新气象，班主任的“开学第一课”至关重要。因为学生们经历了一个寒假的自由生活，他们非常需要一种精神感召，能够让自己散漫的心快速回归。

　　开学，意味着新起点，寄托着新希望。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，作用不可替代。“开学第一课”则是“大思政课”的重要一环，意义重大。“开学第一课”不是传统概念的一堂课，而是打破了时间、地点、形式等方面的限制，创新了育人载体，丰富了育人内涵。

　　“开学第一课”重在启智。与日常的思想品德课相同，“开学第一课”重在启发学生加强思想道德修养，培养健康向上的精神品格。比日常的思想品德课更深入的是，今年我州各中小学、幼儿园的“开学第一课”把弘扬中华优秀传统文化作为主要内容，让学生既从书写《论语》中启智明理、从经典诵读中增强文化底蕴，也从开展剪纸、皮影等活动中感受艺术之美，进而增强学生对中华优秀传统文化的理解和认同。

　　“开学第一课”新在形式。培养时代新人，必须传承好红色基因。爱国主义教育也是我州各中小学、幼儿园“开学第一课”的重要内容之一。思政课教师不仅带领学生回顾历史、讲述祖国的巨大变化，还组织学生诵读古诗词、表演手势舞《早安中国》、写福字，引导学生把人生理想融入国家和民族的事业中，把爱国情怀转化为奋斗热情，把“小我”的光和热，转化为奉献祖国的实干与担当。

　　“开学第一课”实在引导。孩子们的天性是开放的，他们需要被指引，从一件件小事开始，养成自律的习惯，提升修养，学会反思……习惯的养成决定着做事的效能。开学第一个月，是孩子们收心的重要阶段，也是习惯养成的关键时期。需要强调的是，并非上了“开学第一课”就能让学生养成文明习惯，而是用“开学第一课”作为起点，对学生行为起到引导作用。

　　把爱国主义教育、传统文化、生活常识等与“开学第一课”密切结合起来，才能让“开学第一课”的内容更丰富多样、贴近实际、与时俱进。我州各中小学、幼儿园有的结合猜灯谜等传统活动，让学生在节日氛围中了解党的历史；有的围绕交通安全、消防安全等知识，结合实际案例进行安全警示教育……针对青少年学生成长的不同阶段，各中小学、幼儿园积极整合多方资源、丰富课堂内容，有针对性地开展“开学第一课”活动，让“开学第一课”不在于形式，而在于激发文明自觉。让学生的“开学第一课”入心入脑，并转化为自觉行动。 （王硕）