本报记者 江胜忠
本报讯 11月18日，一场聚焦小学生共情教育的论坛活动在金华市金东区第二实验小学举行。
活动以“以共情赋能学生成长”为主题，聚焦“共情”在基础教育中的系统实践与区域推广，通过课堂展示、情景剧、沙龙研讨、专家讲座等多元形式，系统呈现“校家社协同育人”背景下共情教育的探索路径与阶段成果。
与会专家认为，教育的科学化进程需要心理研究的系统支撑。共情实验室不仅是心理学成果的应用，更是推动“学校教育从艺术走向科学”的关键载体，能有效助力教师从“教导式”向“辅导式”转变，营造信任、温暖、支持的育人环境。专家希望共情理念不仅在金华落地，更能推广至全省层面，在心理问题高发的当下，为学校注入更多“人情味”。
据了解，由金东区第二实验小学党支部书记、校长庄晓倩负责的《共情实验室：提升小学生社会情感能力的变革实践》前不久荣获2025年浙江省教书育人杰出贡献奖（教学成果一等奖）。