钟如英在葫芦种植基地里开启直播，向观众介绍葫芦相关知识。
钟如英在桐乡市洲泉镇义马村义马老街开了一家福禄堂，对外展陈、介绍各种葫芦工艺品。
基地内，晒干的葫芦被高高挂起，构成一道别样的风景线。
菜葫芦经刨丝处理后可供食用。
加工处理后的葫芦需要进行晾晒。
洲泉清亲义马研学基地正在建设中，建成后将为青少年提供全方位的教育实践空间。
钟如英正在查看套版葫芦的生长情况，该工艺通过模具限定果实外形，培育特色造型的观赏葫芦。
基地里，形态各异的葫芦被陈列在架。
在桐乡市洲泉中学的非遗课堂上，学生们在老师的指导下开展葫芦工艺实践学习。
孩子们看着自己参与栽种的葫芦慢慢长大，脸上洋溢着笑容。
■记者 俞中岳 摄影报道 通讯员 袁海星
在嘉兴桐乡市洲泉镇义马村，一座现代化温室大棚内藤蔓葱茏，形态各异的葫芦挂满棚架。基地负责人钟如英手握一只青葫芦，正对着直播设备，向屏幕那头的观众介绍葫芦的品种与种植门道。从田间地头到非遗课堂，这个江南村庄正用一只只小葫芦，雕琢出农文旅融合的乡村振兴新图景。
钟如英曾是一名小学英语教师，2025年，她带着研习多年的葫芦雕刻、彩绘、烙画等非遗技艺来到义马村。在她看来，义马的葫芦事业远不止种植那么简单，“普通食用葫芦的经济价值终究有限，把葫芦做成工艺品，再带动研学，产值能增加几十倍甚至上百倍。”依托数十亩葫芦种植基地，她推动构建起集葫芦种植、非遗雕刻、文创开发、研学体验于一体的农文旅融合全产业链。大棚里，菜葫芦、苹果葫芦、拇指葫芦等十余个品种藤上结果，套版葫芦则通过模具限定果实外形，培育出特色造型的观赏葫芦。过去一年，钟如英带着葫芦文化走进多所大中小学的课堂，种植基地也迎来一拨拨研学团队。
收获只是开始，葫芦加工更见功夫，处理后的葫芦须经晾晒，晒干的一部分葫芦被高高挂起，构成基地里一道别样的风景线。仓库内，各种规格的葫芦被分门别类储存，静待蜕变。在该村义马老街上的福禄堂里，彩绘着“平安福”字样的大型葫芦摆件引人驻足，钟如英一边擦拭葫芦工艺品，一边向游客展陈介绍；线上直播间里，她讲得同样起劲，让更多葫芦带着“福禄”寓意“出村进城”。
洲泉中学的非遗课堂上，学生们在老师指导下开展葫芦工艺实践学习，给青葫芦打皮、彩绘。校园种植区里，钟如英向学生讲解种植技巧，孩子们看着自己参与栽种的葫芦慢慢长大，脸上洋溢着笑容。葫芦藤下，年轻人俯身体验葫芦加工工艺，基地面向青少年开展的研学活动，让葫芦文化可观、可感、可上手。“学校组织研学、游客慕名体验，葫芦成了村里的‘流量密码’。”钟如英笑着说。
如今，洲泉清亲义马研学基地正在如火如荼的建设中。这个占地近70亩的基地已获评桐乡市第七批中小学生研学实践教育基地，依托它建设的1000平方米研学大楼即将完工投用，未来将给青少年提供一个集劳动教育、研学实践、非遗艺术于一体的教育实践空间。
从“三尺讲台”到“田间地头”，再把“田间地头”变成“三尺讲台”，钟如英用一只小葫芦串起了种植、加工、研学、传承的完整链条。葫芦者，福禄也，在这座江南村庄里，小葫芦“长”出了大产业，更“长”出了乡村振兴、文化传承的无限可能。