■记者 张 萌 通讯员 金欣燕 图片由受访者提供
6月的四川宜宾屏山，层峦叠翠，清风夹杂着草木清香掠过校园。在这片生机盎然的土地上，一场跨越千里的东西部教育协作结出累累硕果。
来自秀洲区王店镇中学的葛长青，即将结束在宜宾三中屏山县岷江实验学校为期一年的挂职帮扶工作。挂职期间，他担任学校第一书记兼七年级地理教师，负责学校党建廉政、校园文化建设、教学教研协作等工作，以红船精神为引领，携东部教育经验赋能屏山教育发展，用实干书写了东西部协作、共育桃李的精彩答卷。
精准破题
以党建赋能当地教育发展
秀洲和屏山相距1800多公里?，两地生活环境、作息节奏差异显著。初到屏山，葛长青便迅速调整生物钟，克服地域差异带来的不适，全身心投入学校各项工作，厘清了工作方向。
“嘉兴是革命红船的起航地，承载着厚重的红色基因，我希望把红船精神带进屏山，让红色育人理念扎根校园。”作为王店镇中学原党支部书记，葛长青有着丰富的党建工作经验，谈及主动请缨赴屏山支教的初心，他说，一方面，致力于将嘉兴红船党建的红色底蕴与屏山本土党建文化深度融合，因地制宜打造特色校园党建品牌，激活学校党建内生动力；另一方面，潜心学习屏山教育深耕基层、攻坚克难、打造高质量教学成果的先进经验，在双向交流中互学互鉴、共同提升。
为进一步放大嘉兴红色教育、党建育人的示范辐射作用，他受邀为屏山县各学校党组织书记、纪检干部开展专题讲座，将“以红船精神赋能学校党建工作”作为主题，系统分享了嘉兴校园党建育人的特色做法与先进经验，助力屏山县各学校党建工作整体提质升级，为县域教育高质量发展注入红色动能。
深耕帮扶
以实干点亮屏山教育之光
到任后，葛长青发现校内原有图书长期未更新，内容陈旧单一，无法满足学生们日益增长的阅读需求和知识探索渴望。为破解这一难题，加强书香校园建设，葛长青积极对接，依托东西部协作优质资源，联动嘉兴驻屏山东西部协作工作队与王江泾商会，成功为学校争取到一批爱心捐赠图书。
据悉，这批图书约有15000册，总价值43.5万元。这批新书极大地充实了学校图书馆的馆藏资源，有效补齐了阅读教育短板，在校园内营造出浓厚的读书育人氛围。如今，走进屏山县岷江实验学校，随处可见的阅读角，已然成为学子们课余求知、静心阅读、涵养学识的温馨阵地。
相较于秀洲优质的教育资源，受地域条件、经济发展等因素制约，屏山县教育事业发展面临更多挑战。据悉，该校不少学生来自距离县城车程三小时以上的彝族乡镇，因路途遥远，这些学生周末无法返乡，长期留校学习生活。针对这一实际情况，屏山县岷江实验学校建立常态化教师留校值守制度，安排教师周末留校陪伴、悉心辅导留校学生，全方位守护学生成长。
葛长青所带班级中有4名长期留校的彝族学生。为充实留校学子的课余生活，拓宽孩子们的眼界见识，在少年心底厚植红色根基与爱国情怀，葛长青坚守立德树人的初心，以细致暖心的行动守护他们的成长。他主动筹划组织，利用课余时间带领4名留校彝族学生走进李庄红色教育基地，开展沉浸式红色研学实践。看着孩子们兴奋的模样，葛长青深受触动：“孩子们特别激动，没想到家门口就藏着这样珍贵的红色教育阵地。他们纯粹热忱的模样也深深感染了我，让我更加明白用心陪伴、以史育人的意义。”
挂职期间，他时常被教职工的教育奉献精神所打动：冬日清晨6点，后勤职工已到食堂逐一核验3000余名师生的食材，一丝不苟的态度令人动容；开学期间，食堂厨师因劳累突然病倒，任课教师主动顶岗，参与切菜备餐；不少校领导办公室常备自家被褥，加班值守留宿办公室已是常态。在他看来，无论是秀洲还是屏山的教育工作者，心底那份深耕教育的初心、关爱学生的温情始终相通。
下一步，他希望依托东西部教育协作平台，持续输出秀洲成熟经验，让党建特色品牌、常态化教研体系、特色校园文化建设成果落地屏山，搭建线上线下融合交流渠道，常态化开展两地教研组研讨、课例共研等教学活动，构建长效双向结对合作机制，推动两地教育资源互通共享、协同发展。