■记者 周明丽
通讯员 汪燕鸣 王佳萱
一楼美育课堂上，美育“主理人”朱陆芳轻声指导小朋友们勾勒线条，斑斓的画纸铺满桌面；二楼礼堂书屋活动室里，趣味英语“主理人”陆慧芳带领孩子们进行英语情景对话，笑声阵阵；三楼排练室，文化“主理人”方英、史建萍挥舞鼓槌，带领湘南水鼓队排练得热火朝天……每个夜晚或周末，如此热闹的景象都会在南湖区湘家荡区域湘南社区准时上线。
社区生活之所以能持续这般“活色生香”，秘密就在于湘家荡区域“主理人”机制的深耕。社区搭台提供场地、资源对接等支持，拥有一技之长的“宝藏居民”热心出力，用专业与热情编织起一张有温度的社区治理网，传递社区温度，联结邻里情感，也让越来越多居民从社区事务的“旁观者”转变为共建共享的“当家人”。
让“主理人”走到舞台中央
“每周都盼着来社区。”郑倩是湘南社区汉舞队的一名成员，从外地嫁到湘家荡区域，她的生活一度很“封闭”，但随着跳舞的爱好在社区被“点亮”，她建立了自己的朋友圈，还成为一名微网格长。
“许多居民由原来从不到社区、不参加活动，变成了社区活动的常客，还加入社区治理中来。”湘南社区党委委员傅玉莲介绍，过去，参加社区活动的以老年人为主，这两年年轻的居民明显活跃起来。
这样的转变，来自“主理人”计划的实施。党员陆慧芳是湘南社区首位开课的“主理人”，拥有8年英语教学经验的她，得知社区征集“主理人”，主动提出可以开一堂趣味英语公益课。2023年初以来，陆老师的课期期“爆款”，周四晚准时授课。
把舞台交给居民，居民参与感直线上升。朱陆芳目前是湘南社区青少年美育“主理人”。作为专业美术老师的她，在社区开设了公益美育课堂，每周二、周三、周日晚准时开课，赢得了家长们的点赞，每次抢课都是“秒杀”。
拥有踏白船、舞龙、打大鼓等多项传统艺能的非遗传承人陆菊宝，成为社区特邀的本土文化“主理人”。除了带领社区踏白船队到全市比赛中争金夺银，她还挑起了“青力龙队”的舞龙教学担子。
骑行、编程、老顽童活力营……湘南社区“主理人”计划已覆盖11个服务大类，社区每周10余场活动从不间断。
在湘家荡区域湘湖社区，30多名“主理人”组成的服务团队同样活跃。来自美术机构的陈颖老师每年寒暑假都会带来公益美术工艺课程，来自南湖创业学校七星分校的李文贤老师深耕书法教学，退休居民陈长缨主动承担起暑期托管班的全天志愿服务。
用专业技能填补服务空白，用热情参与凝聚邻里温情，让社区不仅是居住的空间，更是有温度的家园，活跃在社区里的“主理人”们，走进的不仅是个人才华的“秀场”。
共治共享聚起基层治理合力
“‘主理人’机制也让社区服务更精准高效。”湘湖社区党委委员钱婷洁很有感触，各“主理人”牵头的文体项目精准对接不同群体需求，居民不用跑远路就能享受优质服务，让社区服务更对胃口、治理更合民心。
2023年下半年以来，湘湖社区通过居民群推荐、机构对接等方式挖掘“主理人”，招募的30多位“主理人”中，有机构老师、学校教师，更有社区居民，推出各类课程迅速点燃了居民参与热情。
70多岁的石约阿姨老两口是湘湖社区软笔书法课的“忠实粉丝”，每周结伴上课，丰富晚年生活。“社区里的课程离家近、氛围好，比去老年大学方便多了，我们现在每周都盼着上课。”石约阿姨的话道出了许多老人的心声。
这种参与热情很快转化为治理动能，更多居民主动参与社区各项事务。以湘湖社区为例，每周固定的文体课程让分散的小区居民有了相聚的理由，居民们不仅主动参与课程，还自发承担起志愿服务，擦桌子、摆椅子、维持秩序，成为社区治理的“编外力量”。
“以前觉得社区事务是居委会的事，我们来得次数多了，发现社区事情真不少，我们也能出份力。”湘湖社区居民陈长缨说，看着孩子们在托管班快乐成长、老人们在兴趣课上怡然自得，就更有劲头了。
湘湖社区如今不仅拥有一支100多人的核心骨干队伍，更有一支随时可调动的“志愿者大军”。社区文体活动的通知发布、人员招募、现场管理，都由热心居民参与完成。“以前组织活动要反复动员，现在一呼百应，大家会主动安排时间参加。”傅玉莲说。
如今湘家荡区域各社区，“主理人”已从最初的课程提供者，成长为社区治理的中坚力量，推动居民从治理的旁观者变成参与者、受益者，更成为共建共享的当家人，这种内生动力正是基层治理最宝贵的财富。这支队伍还在不断壮大，为基层治理注入源源不断的活力与温暖。