■久 云
当陈驰以中考632分的成绩，坚定选择嘉兴技师学院工业机器人技术应用专业时，他看中的是一幅清晰的未来发展图景：“我从小就喜欢机器人，看了学校的先进设备，也了解到未来能升入嘉兴大学，就决定了。”对陈驰而言，选择职校意味着有盼头、有奔头，他已然能想象自己掌握相关技术，胜任机器人系统维护、运行管理的场景。
像陈驰这样能上普高却选择职校的学生，如今越来越多。据报道，今年，嘉兴市职校招生的热度远超往年，截至7月中旬，全市14所中职学校（含技工院校）的318个专业（方向）已录取新生15470人，其中，1871名学生的中考分数超过嘉兴市本级普通高中第二批次分数线。尤为亮眼的是中本一体化招生：3352人报名，242人被录取，平均录取分数达605分，超出嘉兴市本级普通高中第一批次分数线。
都说“成绩不好才上职高”，看来情况正在悄然发生变化，嘉兴职教“招生热”，清晰折射出社会对职业教育的认知正在经历深刻转型。从大背景来说，我国经济正加速转型升级，各行各业的“科技含量”越来越高，对技能型人才的需求越来越大，而“身无长技”的普通大学毕业生，在就业市场上往往高不成、低不就，反倒拼不过职校毕业生。以嘉兴为例，2024年嘉兴中职学校毕业生就业率高达99.22%，学生根本不用为找工作发愁，往往还没毕业就被“预订”。就业端的变化反馈到升学端，更多学生放弃普高而选择职校，也就顺理成章。
大背景之下，嘉兴在发展职业教育上所作的诸多努力，更是促成“职教热”“职教兴”的关键因素。近年来，嘉兴系统构建了中本一体化、中高职一体化、单考单招、职普融通、技师班、高级工班等“立交桥”式成长通道，为不同禀赋、不同志向的学生提供了多种多样的选择，“总有一款适合你”，究竟哪一款最适合，学生甚至可以先体验、再选择。而在产教融合方面，嘉兴围绕“135N”先进制造业集群和“645”服务业体系的需求，在全省率先实施中职专业布局与结构调整；积极开展中国特色学徒制人才培养，全市职业院校累计与315家企业开展学徒制试点联合培养。产教融合、校企合作，使得专业链对接产业链、人才链对接创新链，嘉兴职教的高质量发展范式正在加速成型。
看上去并不“高大上”的职业教育，却被嘉兴作为智造创新强市和教育强市建设的重要引擎，这反映了一种求真务实的姿态和高瞻远瞩的眼光。智造创新强市建设，既需要科学家、学科带头人等高端人才，也需要各个层次的技术能手、能工巧匠，高科技产品需要高端人才研究和设计，也需要技能型人才生产和使用。智造创新生态就像热带雨林，既要聚焦“乔木层”搞好高端人才引育，也要围绕“灌木层”构筑人才培育体系，还要深耕“草本层”厚植人才成长土壤。充沛的阳光、丰润的雨水、肥沃的土壤，造就了生机勃勃、万物竞发的热带雨林，构建“热带雨林式”人才生态，才能让各类人才茁壮成长、竞相奔腾。
职教兴国，技能兴邦。以职业教育的兴旺涵养智造创新生态，我们正走在正确的道路上。