※欢喜录

我与“推荐语”

■徐如松

不知从何时开始，我发现书店展陈出来的新书不是在腰封，就是在封底，都印上了“推荐语”。什么是“推荐语”？我出于好奇，用DeepSeek检索，立马得到答案：推荐语是对书籍内容、主题、风格或价值的简要评价，旨在吸引读者兴趣并促使他们阅读，它通常由作者、出版商、评论家或其他读者撰写，一般具有简洁明了、引人入胜、突出亮点等特点。哇，AI还真说到了我的心坎上！在数字化、碎片化阅读逐渐占上风的当下，我觉得出版一本书，约请专家名人吆喝一下，也非常必要。

如此说来，这样的“推荐语”应该与我关系不大，但仔细想来，我居然在十多年前就已经与它“亲密接触”了。

时间回到2013年。我总结教学经验，欲出版专著《咬文嚼课：一个小语名师的“语文人生”》。面对空荡荡的封底，我想到了约请全国著名特级教师王崧舟写推荐语。当年，我与王老师还是素昧平生，但他出于对我的奖掖，读完文稿不久，就给我发来了热情洋溢的推荐语：“其所咬之文，多为经典课文。不咬则已，一咬惊人，或于无疑处质疑，或在求同时存异，循循说理，娓娓道来，读后大有声振林木、响遏行云的酣畅和痛快。其所嚼之课，多为家常便课。嚼的方式，重在实践，重在实战，贵在践行，贴近一线，紧接地气，读来亲切而有思致、平实不失情韵，颇为受用。”王老师不吝溢美之词，对我是一个莫大的支持与鼓励。出版商将它印在专著的封底，时隔多年，现在读来，我还是觉得是一种激励与鞭策。

2021年5月，宁波的刘波老师即将出版《教师，以研究的“姿态”成长》，这是一本有关教师专业成长的“经验之谈”。由于我们在线上相识多年，在线下也多有交往，彼此惺惺相惜，所以他想到请我替他的这本新书写推荐语。我深知刘老师的为人处世，结合样书的阅读，斟酌再三，为他写下“研究是教师成长的通衢大道，是教师成长的工作方式，研究本身也是教师成长的目的所在。刘老师从一开始就具有明确的研究意识，在研究的状态下工作，以研究的方式工作，勤于思考、勤于动笔，十年一剑，逐渐从新手教师成长为研究型教师”这样一段话。这段话与另外两位大咖的推荐语一起，并列在刘老师新书的封底，使我感到格外荣幸。

如果说请人写推荐语和受邀写推荐语都算情理之中的话，那么，我的推荐语在事先不知情的情况下早已现身当当网，还真有些出乎意料。

事情从2016年说起。那年，我在《十月》杂志上读了著名作家海飞的小长篇《长亭镇》，被这部反映辛亥革命时期浙江风土人情和社会变革的小说所深深吸引住了。我不仅一口气读完，而且还写了题为《何处是归程》的评论。我将文章发给作家，得到了作家的肯定与致谢。我将文章公开发表在自己的新浪微博上。

原本以为此事算告一个段落了，不承想2020年底，浙江文艺出版社出版了《长亭镇》单行本。我在当当网下单，无意间发现，我四年前写的书评已经被书商精心选编并制作成一条推荐语：“海飞对小说与电影有着清醒的认识，在两者之间游刃有余，坚信用亦动亦静的文字来叙述故事，定会使小说更加行云流水，更具活力。——徐如松”。我的这段评语与作家本人和另一位评论家的推荐语一起，成了《长亭镇》的“书模”。由于事先一无所知，所以看到时我真是心情复杂，但转而一想，人家清清楚楚标注着我的大名，不但没有剽窃我的劳动，反倒是我沾了作家的光呢！