■记者 施 兰 通讯员 盛伟峰
近年来，随着产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越迫切，职业教育已成为经济社会发展的晴雨表，也是区域经济发展的助推器。
人才优势催生产业新动能。近三年来，嘉善教育不断加强引才力度，吸引了北京大学、浙江大学、复旦大学、哈尔滨工业大学等国内知名高校的人才，其中“双一流”高校研究生及以上学历新教师近200人，占招聘教师总数的33%。
高层次教育人才如何立足嘉善，助力当地经济高质量发展？
深化产教融合，实现人才培养与产业需求双向渗透
在最近举行的2025年浙江省中等职业学校职业能力大赛（通用机电设备安装与调试）项目比赛中，嘉善县中等专业学校·嘉善技师学院教师张鹏带领的团队获得了全省三等奖的好成绩。
张鹏毕业于天津职业技术师范大学，是“全国第二届职业技能大赛”机器人系统集成项目金牌得主。凭借在机器人系统集成领域的深厚造诣，他指导该校“通用机电设备安装与调试”实训项目，引入工业机器人编程优化、PLC控制等前沿技术，模拟企业生产场景，旨在培养学生解决复杂问题的能力。
人才培养应与经济社会发展适配。目标再造一个“工业嘉善”，嘉善已构建起以数字经济、生命健康、新能源（新材料）三大新兴产业为主导，装备制造、绿色家居、时尚纺织三大传统产业为支撑的“3+3”产业体系。近年来，以立讯智造、东方科脉、格科微电子等企业为代表的新兴产业集群在嘉善如鱼得水。嘉善在机电专业教育领域同样走在前列。
“我们的教学始终以就业为导向，要让学生的知识和技能为企业带去真金白银的经济效益。”嘉善县中等专业学校·嘉善技师学院教师方俊洋说。
方俊洋毕业于电子科技大学，来到嘉善后他担任该校创新创业教研大组组长。在第四届全省技工院校创新创业大赛嘉兴市选拔赛中，他们团队的项目一举拿下了第一名。
与此同时，方俊洋也带领团队探索“岗课对接”课程体系。去年，嘉善县集成电路产业集群领军企业浙江金乙昌科技股份有限公司，与学校共建“金乙昌·通导一体化”冠名班，联合开发课程体系，定向培养通信导航技术人才。
“金乙昌的工程师会来学校上课，我们的学生也会去企业学习，实现人才培养与产业需求双向渗透。”方俊洋说，“现在，有的学生还没毕业，企业已经抛来了橄榄枝。”
无独有偶。嘉善信息技术工程学校牵头打造的“嘉善智能物联产教融合联盟”获批2024年嘉兴市产教融合“五个一批”项目。项目负责教师朱鑫浩介绍，联盟定位于服务本地物联网产业，促进本地人工智能、机器人、智能家居产业等重点行业与教育界的深度融合，“通过联盟建设，实现企业、高校和政府各方资源的共享和优化配置，既可以满足企业发展中的技术人才需求，又可为学校提供实践基地和教育资源。”
教育优势催生产业动能，助推全县人才链、教育链、产业链深度融合
“不管是住房补贴等生活配套，还是教学研究方面的政策支持，嘉善在招才引智方面的诚意满满，让我们可以心无旁骛地投身教育事业。”嘉善信息技术工程学校教师翁冰毕业于华东师范大学，2022年9月来到嘉善，在学校与北京华航唯实机器人科技有限公司共同创建的长三角物联网与智能传感产业学院中，积极投入校企融合课程建设，把企业标准、行业标准融入课堂教学，提升高技能人才的培养层次。
“嘉善是长三角腹地，有着独一无二的区位优势，再加上嘉善对招才引智诚意十足，我就决定在嘉善定居了。”张鹏来自内蒙古，来嘉善还不满一年，但当地良好的工作生活氛围已经感染了他。
业以才兴，功以才成。人才是第一资源，是县域教育发展的核心竞争力。嘉善县教育局以“质量强基突围年、队伍强能铸魂年、治理强效提优年、改革强质赋能年”四大系列行动为抓手，助力全县人才链、教育链、产业链深度融合。
除了专业引才力度空前，在柔性引才方面，嘉善教育实现区域合作覆盖长三角主要地区。近三年来，借力“名师到嘉”平台，全县引进柔性高层次人才达55人，占比超50%；引进柔性高技能人才（C/D类）26人，占比约24%。在教师培养方面，嘉善县实施新任教师“护航计划”，凝聚实证研训监管体、项目发布验证体、培训承办合作体的责任合力，深入开展名师带教、学科教研员“面对面”指导等活动100余场，切实做到所需即所训、所训即所用，所用即所创。同时，建构高层次教师培养课程体系，制定校本“活力创构”课程、县域“梯队发展”课程、省市“跨域共富”课程近200项，特别是携手上海青浦、江苏吴江每年开展示范区新教师规范化联培联训，真正实现了三级联动高层次教师学习“在场化”。
“接下去，嘉善县教育局将继续加大引才力度，把人才优势转化为教育优势，催生产业新动能。”嘉善县教育局相关负责人表示，将加快推进产教深度融合，更好地培养地方经济需要的高素质技能人才，助推示范区经济高质量发展。