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2026-04-10
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“工匠五力”引领高技能人才培养的秀洲实践研究

日期:04-29
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版面:第05版:红船论坛       上一篇    下一篇

  

  ■杨昀

  

  党的二十大擘画人才强国战略蓝图,提出努力培养造就更多大国工匠、高技能人才的要求。秀洲区总工会与嘉兴南洋职业技术学院共建劳模工匠学院,对标“工匠五力”,构建“产教协同·匠心育才”战略平台,共同打造人才培育新阵地,构建人才培育新格局,探索人才发展新通道,努力形成具有秀洲辨识度的实践载体,生动践行新时代产业工人队伍建设改革要求。

  一、全方位打造人才培育新阵地

  (一)双元共治,现代治理体系的制度突破。秀洲劳模工匠学院采用“工会—学校”共治模式,由秀洲区总工会主席与嘉兴南洋职业技术学院校长联合挂帅,在学校设立实体化运作办公室,内设技术部聚焦体系化建设,综合服务部强化运营保障。按照“培育—创新—转化”三阶规划,从工匠联合培养起步,今后逐步建成产学研创深度融合的创新研究中心、大师工作室集群,形成“战略决策—资源配置—执行落地”的现代化治理闭环,为可持续发展注入强劲动能。

  (二)三轴联动,产教服务生态的系统革命。构建“标准引领、动态监测、多维评估”质量保障体系,创新“常态诊断+周期评优”长效激励机制,激发教师团队内生动力。建立定期联席会商机制共商发展,深化“工会主导、学院赋能、企业参与”三轴产教融合生态圈建设,通过机制和制度创新形成“规划—执行—反馈—优化”闭合管理链,探索产教融合协同创新共同体,实现教育培训质量螺旋式提升,构建现代化产教服务新生态。

  (三)全链浸润,驱动质效跃升的顶层设计。系统强化师资、课程、学员和管理机制建设,深度契合区域产业发展战略,精准对接光伏新能源、智能家居、纺织毛衫三大支柱产业集群需求,前瞻性布局半导体、AI智能、汽车装备、航空航天、光电技术、生物医药等新兴产业,通过“产学研训”深度融合机制,将科研院所创新成果与企业技术需求双向转化,构建“需求牵引、成果反哺”的技术转化闭环。形成“师资升级—课程革新—学员赋能—管理优化”的全链条提升体系,为传统产业转型和新兴产业培育提供全维度智力支撑,赋能区域经济实现质效双提升的跨越式发展。

  二、全要素构建人才培育新格局

  (一)创效“秀工·共享”基地。以嘉兴南洋职业技术学院实训场所为支点,构建“政行企校”多元协同的实训生态。探索“五维联动”培育模式:校企“双向联合”实施送教入企与引企驻校;双师“协同指导”深化理论实践融合;线上线下“混合研修”打破时空限制;赛创“双轨驱动”实现以赛促教促学;大师劳模“双室联建”传承工匠精神。通过“云课堂+实训场”双元载体、“技能竞赛+创新孵化”双轮驱动、“名师带徒+项目攻关”双轨培养,打造技术传承、成果转化、人才培育的全链条创新工坊,为产业升级输送复合型高技能人才。

  (二)创活“秀工·共富”讲堂。以杨槱图书馆为线下核心载体,打造“理论宣讲+文化传播”育人平台。组建劳模工匠宣讲团,开展“五项”立体传播工程:选树先锋典型树立行业标杆,制作系列访谈展示匠人精神,推出公益广告唱响时代强音,实施精准慰问传递组织温暖,构建“线上云课堂+线下沙龙”融合传播体系。通过“典型引领、故事浸润、文化熏陶、情感共鸣”四维路径,深化“劳动创造幸福”的价值传播,构建“工学一体”的共富文化生态圈,全面提升学院品牌辐射力与思想引领力。

  (三)创优“秀工·共益”课堂。以行知楼为核心阵地,探索“五维赋能”课程体系。联合政企行校多元主体,打造“订单式”精准培训、“上门式”场景教学、“孵化式”规范管理、“自助式”云端研修、“互动式”双元交流五大模块。通过需求靶向匹配专家资源、企业车间实景教学、线上线下混合研修、校企互派双向交流,实现内容精准化、教学实效化、形式多样化、组织多元化。深度融合红色基因、数字赋能、产教协同,形成“工学一体、知行合一”的现代化课堂样态,全面提升技术技能人才核心素养与岗位创新能力,开创“共益育人”新范式。

  (四)创新“秀工·共融”文化。以思源广场为核心文化辐射带,构建“四位一体”传播矩阵。线下打造“名师长廊+工匠广场”立体宣传阵地,线上推出“劳模工匠E起赞”融媒体专栏,开展“寻匠、树匠、学匠、践匠、争匠”培育行动。通过“场景浸润+云端传播”双轨并行,实施“典型引领、故事浸润、文化熏陶、实践养成”四维育人策略,以“点亮一盏灯、照亮一大片”的传播效应,让劳模精神、劳动精神和工匠精神在秀洲大地蔚然成风。

  三、全路径探索人才发展新通道

  (一)深化产教融合,共筑人才高地,携手“比翼齐飞”。紧扣国家职业标准与区域发展战略,探索构建“需求导向、动态调整”的模块化课程体系。通过校企深度合作,共建“教材开发+竞赛创新+实训实践”育人平台,精准培养学员解决生产一线复杂问题的能力。探索“双证融通”机制,推动教育培训内容与职业标准无缝对接,学历证书与职业技能等级证书互通互认,为技术技能人才打通就业“最后一公里”。构建“产教命运共同体”,形成“人才共育、过程共管、成果共享”的协同育人新生态。

  (二)创新育才模式,搭建成长阶梯,勇当“施工队长”。推行现代学徒制、“传帮带”导师制、“企校双师”联合培养制,邀请行业顶尖专家领衔技术指导。同步建设劳模工匠实训基地,打造技能人才孵化器。通过技能大师示范引领,实施“帮、带、教、扶”四步培养法,带领学员深入生产一线开展技术攻关、革新、发明活动,实现个人经验向群体技能转化,推动团队业务能力与创新能力双提升,构建“教学做创”深度融合的育人新生态。

  (三)健全激励机制,弘扬榜样力量,引领“头雁风采”。构建“激励—培育—辐射”人才发展体系,健全技能人才表彰奖励机制,提升荣誉激励标准,通过评选“技能领航人才”“卓越工匠”等称号,树立行业标杆典型,激发学员精研技艺热情。构建“榜样引领—典型带动—全员提升”的成长链条,以先进模范为旗帜,吸引更多劳动者投身技能报国实践,形成“崇尚技能、尊重人才”的示范效应,擦亮技术技能人才队伍“头雁品牌”。

  未来,秀洲劳模工匠学院将持续推动劳模精神、劳动精神和工匠精神传承培养,促进先进技术和实用技能辐射提升,以“勇挑大梁”的精神状态和“勇立潮头”的奋进姿态,助力《中共中央国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》落地见效,为推动经济社会高质量发展注入强劲动能。

  (作者系嘉兴市教育工会第八届女职委委员,嘉兴南洋职业技术学院安全保卫部部长、后勤服务处处长)