秀洲学校在省级专题研讨活动上 分享科研成果

　　■记者 沈 洁

　　本报讯 在日前举办的浙江省加强科学教育专题研讨活动上，浙师大附属高照实验学校校长周高以《创设“三三三”路径 做好科学教育加法》为题作经验交流，分享了学校在“双减”政策背景下的科学教育路径以及在课程建设、教学改革、实践活动等方面的创新举措。

　　提到浙师大附属高照实验学校的科学教育，还要从“藏在车库里”的创新实验室说起。该实验室由学校闲置的电动自行车库改造而成。从外面看，这是一间毫不显眼的小屋，走进里面却发现别有洞天：各张桌子上堆满了无人机、3D打印机、激光雕刻机等各种设备，还有许多航模和激光雕刻等学生作品，而这些正是学校将STEM教育融入日常教学的体现。

　　早在2017年，浙师大附属高照实验学校就入选浙江省STEM教育培育种子学校，从此将STEM教育理念带入校园。携手浙江师范大学，学校积极开展课题研究与实践，以省级课题为引领，开展与高校协同的中小学科学教育行动研究；联合嘉兴科技馆等研学基地，打造校外实践网络，组织学生走进附近科技企业、科普场馆体验前沿科技；以“课堂+课外+家庭”体系深化科学教育，提升学生创新实践能力。

　　为激发学生科学热情，学校每年还会举办“萤火虫”科创节，精心策划科普讲座、创意绘画、环保时装秀、科技劳动微创作等一系列有趣又有创意的活动，放飞全体师生的“科创之梦”。

　　现阶段，构建科教融合育人体系是秀洲区推进科学教育高质量发展的重要措施。以试点建设为引领，创新建立“评选—培育—提升”动态培育机制，打造科教融合示范校群。除浙师大附属高照实验学校外，其他学校的科学教育成果也可圈可点。例如闻川小学获评全国青少年人工智能活动特色单位，上外秀洲外国语学校科技创新项目获省一等奖等。

　　以资源整合为突破，秀洲区实现了中小学“科学副校长”全覆盖，区相关部门联合北京理工大学长三角研究院（嘉兴）组建“嘉理博士科普讲师团”，推动高校科研院所与基础教育深度对接，年均开展“科学家进校园”活动100余场，让前沿科技触手可及。

　　以文化浸润为抓手，秀洲区创新打造8个“科学家故事众创空间”，开发沉浸式科普课程，开展主题实践活动70余场。各学校立足“场景体验+课程学习+实践探究”三维培养模式，结合各自实际，将科学家精神培育融入育人全过程，营造浓厚的校园科创文化氛围。