■撰文 闻心玥 周雯静 本版图片由嘉兴市教育局提供
雪融旧岁，梅绽新颜，又踏入了万象更新的一年。教育，是国家前行的坚固基石，是民生幸福的核心纽带，牵系着千家万户的美好未来。回望过去一年，嘉兴市教育局勇立潮头、挺膺担当，各项工作的新发展、新变化、新成效令人欣喜。
2024年，嘉兴教育系统承担全国学校家庭社会协同育人实验区（全省唯一地级市）、全国首批学习型城市网络城市等国家和省级试点12个；高质量承办全国中考改革座谈会、全国基础教育高质量发展现场会；积极教育、校园安全协同共治等相关经验做法多次获教育部和省委省政府领导肯定，嘉兴教育相关经验在全国性会议上作交流发言11次。
风好扬帆，奋楫争先。展望2025，嘉兴教育将踔厉奋发、笃行不怠，以办好人民满意的教育为目标，科学谋划蓝图，深化改革创新，加快构建嘉兴教育高质量发展体系，全面开启教育强市建设新征程、新气象、新荣光。
民生无小事 绘就教育温暖底色
“我们马上就搬进去了。”最近，嘉兴市第五高级中学副校长陈永林正在筹备着学校搬迁工作。在即将到来的春季学期，该校即将迁入新建造的双溪高中（暂名）办学，设计规模48个班，可提供学位1920个。智能化的教学设备、地下机动车位及智慧停车系统，为师生家长营造了高效便捷的学习与出行环境。
新建校舍稳步推进，宿舍改造有序展开。淡雅的配色，加长的床铺，充足的储物空间，干湿分离的卫生间……今年，嘉兴一中的宿舍也有了全新模样，每一处细节都蕴藏着学校的“小巧思”。据悉，此次改造对150间学生宿舍进行了更新，同时还打造“齐云乡”学生社区特色品牌，在提升住宿舒适度的同时，增强寝室文化氛围。
同步升级的还有嘉兴多所学校的学生食堂。“我最喜欢菠萝饭，今天正好有，非常好吃！”中午11点25分，嘉兴经开实验教育集团小学校区的孩子们兴奋地来到食堂。特聘营养师设计每日菜单，日均30种食材，所有操作过程公开透明……今年初以来，嘉兴经开实验教育集团小学校区秉承“小食堂、大民生”理念，积极打造学生满意的“五心”食堂，确保学生吃得“舒心”“称心”“暖心”“开心”“安心”。
民生无小事，嘉兴市教育局坚持把要素保障作为促进发展的先手棋，主动回应人民群众对教育扩容提质的更高期待，结合我市人口实际预测分析“十四五”“十五五”学位需求，积极扩增优质教育资源，夯实教育支撑点。2024年，嘉兴市教育局共争取中央和省级各类项目建设资金2.47亿元，其中市本级1.97亿元，创历史新高；建成公办中小学7所、新增学位9570个。
2024年，嘉兴市教育局超额完成省、市民生实事年度目标任务，新建、改造提升宿舍2150间；创建“学生满意食堂”105家、“创新实验室”68个；全面保障符合条件的随迁子女在家长常住地入学，持有居住证的义务教育段随迁子女就读公办学校达94.41%，新增午休躺睡装备4.25万套，不断提升人民群众的教育获得感、幸福感。
家门口“上好学” 建设“优质+”教育体系
“语速再放慢些，注意手势和表情的配合……”在海盐县实验小学教育集团官堂小学，一堂以语言为载体培养学生综合能力的“言育”课程正在进行中。从胆小拘束到收放自如，官堂小学的孩子们在课程中收获了满满自信。
在嘉兴，像官堂小学这样的农村学校不在少数。一所所“小而美”的学校各美其美，在广袤的嘉禾大地上拔节生长、活色生香。近年来，嘉兴市教育局全面统筹城乡教育资源，促进城乡学校一体化发展，培育“新优质学校”102所，全市教共体（集团化）覆盖率达100%。2024年，我市实现了“两县”（全国义务教育优质均衡县、学前教育普及普惠县）创建省级评估通过全覆盖。
高中教育在人才培养中起着承上启下的关键作用。嘉兴市教育局深刻认识到这一点，在义务教育奠定的良好基础上，全面深化普通高中育人方式改革，有力激发学校办学活力，推动普通高中朝着高水平特色多样的方向发展。
与此同时，为助力我市创新拔尖人才培养，“创新实验室”项目不断将科技前沿知识和最新技术成果融入实验教学，虚拟实验、人工智能、机器人、无人机、虚拟现实（VR）、3D打印、创客等新型教学空间的建设也成为了“创新实验室”的重要补充，进一步培育学生的创新精神、科学素养和意志品质，让教育不再拘泥于应试，走向更远的未来。
普通教育欣欣向荣的同时，嘉兴职业教育也在蓬勃发展。嘉兴市教育局深入推进现代职业教育体系建设，完善“政校行企”四方联动机制，畅通学生多元成长成才通道。2024年，新立项产教融合“五个一批”市级项目77项，培育市级重点现代产业学院10个。我市职校师生在世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛上获7金、3银、5铜，创造近五年最好成绩。
多年奋斗，一朝梦圆。2024年，嘉兴高等教育也翻开了崭新篇章。1月18日，站在办学110周年的历史节点，嘉兴大学正式揭牌，自此，红船旁、南湖畔有了一座以“嘉兴”命名的大学。
从“有学上”到“上好学”，嘉兴教育坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，着眼全局统筹推进，加快建设高质量教育体系，实现学前教育“优质+普惠”发展、义务教育“优质+均衡”发展、高中教育“优质+特色”发展、职业教育“优质+融合”发展、高等教育“优质+创新”发展。
吹响强师号角 打造德才兼备的“嘉师队伍”
教育大计，教师为本。教师是立教之本、兴教之源。2024年，嘉兴市教育局以教育家精神强师铸魂，“招引育用留管”一体推进，努力打造德才兼备的“嘉师队伍”品牌。
“老师们如何才能有效讲评试卷？”嘉兴高级中学副校长沈瑶从“有心”“有情”“有行”三个角度为青年教师们指明了前行方向。教师继续教育与培训学院、合格教师扬帆营、骨干教师锤炼营、卓越教师修炼营……为进一步提高学校教师的专业素质和课堂教学能力，嘉兴高级中学为教师们开设了专属的成长学院。
像这种针对教师的研修项目，在嘉兴并不少见。扎实开展“名师、名校长”培养工程，出台《进一步加强中小学校本研修工作指导意见》，举办暑期校长培训班、教师培训者能力提升培训班，2024年嘉兴选送参加浙派名师名校长及长三角名校长联合培养项目40人、参加出国研修项目9人。
除了做好“育用”文章，加大“招引”力度，做大人才“总量”，也是为嘉兴教育事业注入新鲜血液、夯实发展根基的关键之举。2024年，嘉兴教育实现引育人才政策新突破，出台《关于进一步促进中小学教育人才引育的实施办法（试行）》及有关内容的操作办法，在加大引进力度、提升引进实效等12个方面提出了具体举措。
在“引育”之后，如何“留住”人才，也是关键的一节。“从教以来，我有多次调离新塍的机会，但每当看到孩子们那一双双明亮而充满期待的眼睛，我就深感责任重大。”顾卫华是秀洲区新塍镇中学英语正高级教师，2024年她被评为全国模范教师。为了孩子们的明天，她坚守乡村30余年。“在这里，我能切实感受到自己的价值。”
乡村教育需要教师的“守望”，也需要为教师提升“守望”的勇气和能力。2024年，嘉兴继续走实城乡“优资共享”路。全市近300名优质校骨干教师（校长）交流至农村和薄弱学校。持续开展农村教师定向帮扶，完成名师名校长送教活动198场，91名农村教师在“守望杯”教师素养展评活动中获奖，35个农村薄弱学校确定为新一轮“三名工作坊”布点学校。
与此同时，嘉兴市教育局组织开展市级师德楷模、农村教师突出贡献奖、教书育人楷模、思政课教师年度人物等评选工作，着力营造尊师重教的良好氛围，夯实人才“留管”举措，激发人才“能量”。
“家校社”三重奏 构建协同育人的“嘉兴模式”
“妈妈茶社”开展主题读书日、农耕园播种等活动，“爸爸成长营”联动节日活动让“爸爸”角色发挥实效，“祖辈家长学习营”中花样爷爷、活力奶奶们发挥自身特长助力活动，“社区0—3家庭体验营”则通过家教入户、邀请入园等形式提供丰富的早教公益活动。桐乡市振东幼儿教育集团振东幼儿园锦程园区用心落地“和暖家园”文化，打造“园—家—社”儿童成长生态圈，形成三位一体的教育合力。
教育是一项系统工程，“家校社”协同育人是落实立德树人的重要基础。充分发挥学校育人的主导作用、切实履行家庭育人的主体责任、全力构建社会育人的支撑体系，三者同频共振，有助于营造学生全面发展健康成长的良好氛围。
2024年，嘉兴市扎实推进全国学校家庭社会协同育人实验区建设，出台《关于加强学校家庭社会协同育人工作的意见》。成立协同育人指导中心，加强对家校社工作的统筹指导。同时，制定《关于进一步加强和改进中小学家庭教育工作的实施意见（试行）》《中小学家庭教育品质提升行动计划》等，推进具体工作。
嘉兴市教育局组织开展市级家校社协同育人实验区、实验校评选工作，遴选市级协同育人实验区8个、实验校20所，培育积极教育“种子家长”1000余名，建立家庭积极教育学习小组200余个。相关经验在教育部全国家校社协同育人工作现场推进会作典型交流。在嘉兴，一批孩子喜欢、家长认同、社会协力的活动品牌，以丰富的形式推动协同育人理念深入人心。
此外，嘉兴市教育局将积极教育纳入家校社协同育人支持体系谋划，构建大德育、大健康、大协同的教育样态。嘉兴充分发挥“嘉兴市儿童青少年心理健康服务总站”专业优势，健全“总分总”一站式心理赋能服务机制，汇聚高校教授、精神科医生、心理专职教师等多方专业力量，24小时心理热线持续为学生、家长提供心理咨询与援助。3年来，面询一千余例、咨询电话五六千例。
接下来，嘉兴市教育局将进一步健全协同育人工作机制，开展协同育人理念指导，扩大协同育人队伍建设，拓宽协同育人活动渠道，打造一批亮点突出、成效明显，能辐射引领全域家校社协同育人工作推进的区域与学校，更好地服务好学生、赋能好家庭、温暖好社会。