记者 周佩佳
上个月，嘉兴南湖实验学校教育集团初中部开始实行“作业熔断”机制：学生到晚上10点30分仍未完成作业的，请停止作业、及时就寝，第二天向老师说明情况，老师会根据情况作出教学调整，促进学生更加有效地学习。
这是嘉兴学校首次提出“作业熔断”，因而受到广泛关注。实际上，“作业熔断”在全国各地已有多例。去年4月，广西南宁的一所小学将晚上9点30分作为“作业熔断”的时间点。此外，安徽、江苏、山东以及浙江省内的宁波、绍兴等地也有“作业熔断”的消息传出。
虽然各地的实施细则不同，但每每有这样的新闻出现，总会引起舆论关注。那么，大家在讨论“作业熔断”的时候，更应该关心什么呢？
早在2021年，教育部就出台了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，明确要求小学生就寝时间应不晚于21时20分，睡眠时长应达10小时；初中生就寝时间应不晚于22时，睡眠时长应达9小时；高中生就寝时间应不晚于23时，睡眠时长应达8小时。也就是说，国家层面早就关注到了学生睡眠问题，表明了重视学生身体健康的坚定态度。
学习是学生的主业，但并不是学生生活的全部，学生正处于身体成长的关键期，保障充足睡眠的必要性和重要性都是毋庸置疑的。很多人都有体会，前一晚没有睡好，第二天就会精神差、反应迟缓，那么，对于第二天仍然有学业任务的孩子来说，新知识的吸收必然会受到影响，长此以往，还可能引发其他隐性问题。
学校推出“作业熔断”机制，需要家庭积极配合。孩子休息好才能精神好，才能高效学习，才能有好成绩，相信很多家长都认同这一点。实际上，孩子之间确实存在学习能力、学习效率的差异，对于“手脚慢”的孩子，父母心中恐怕会有疑惑：孩子的成绩本来就不好，作业还“熔断”，“欠账”越来越多会不会造成恶性循环？
其实，如果到了“熔断”时间点，孩子还经常完不成作业，家长更需要针对具体问题作具体分析。倘若是学习态度不好，就应该借此机会好好治一治“拖延症”；倘若是学习能力有所欠缺，那也不能以牺牲睡眠时间为代价来完成作业。此外，“妈妈牌作业”“爸爸牌作业”也要适当控制，以免挤占孩子的睡眠时间。
对于“作业熔断”机制，有教育专家表示，比起让学生告别深夜作业，其实更要关注学生为什么深夜还在做作业。记者认为，“作业熔断”机制引发如此广泛的讨论，正是深层次探讨教育本质意义的一个契机，它让我们看到，教育改革是任重道远的系统性工程，作业只是其中之一。在实施过程中，更应该努力“熔断”家长、学生的焦虑情绪，让学生快乐健康地成长，彰显素质教育的意义。