■记者 钟鑫媛 通讯员 刘 帅
本报讯 义务教育如何优质均衡发展？如何在区域教育工作中形成高品质的教研生态？昨天下午，南湖区2024年“学在南湖”主题学术论坛暨全国义务教育教学改革实验区工作推进会在北京师范大学南湖附属学校举办，拉开了今年“学在南湖”学术节暨“下水教研周”的大幕，迎来了南湖教育人一年一度的学术盛会。
据悉，今年的“学在南湖”学术节将从11月18日持续至11月29日，专家、学者、校长、教师等各方主体将汇聚一堂，共有11场学术活动，包含1个主题论坛、8个学科专场和2个主题专场，共有25节课堂教学展示，其中有7位研训员的下水教研课，21场省特级教师、正高级教师和区内名师的观点报告。南湖教育人将在学术碰撞中取长补短，探索实践有质量、有温度、充满创新活力的品质教育，助力“学在南湖”品牌建设。
《授人以渔，做会呼吸的教育》《家校共育：教育的另一片天空》……在昨天开展的“立德树人·创新实践”校长主题论坛上，来自北京师范大学南湖附属学校以及嘉兴南湖实验学校教育集团的两位校长，各自分享了学校教改项目的推进情况，以鲜活的案例展示了学校在激活学生学习能力方面的有效路径和举措，引发全体南湖教育人的共同思考，激发全区中小学教育人的思维深度与实践广度。
区域课程教学改革怎么有序推进？如何促进学校和教师层面的跟进、实施？南湖区教育研究培训中心相关负责人以《培育学校优质教改项目，全面深化学校课程教学改革》为题，作了南湖区实施全国义务教育教学改革实验区工作推进报告。
近年来，南湖教育发展可谓势如破竹，呈现出令人瞩目的迅猛态势。作为全国义务教育教学改革实验区，南湖区不断探索和引领教育领域的新方向和新趋势，为南湖区的教育事业注入了强大的动力，推动其教育水平迈上新的台阶。
当天，北京师范大学南湖附属学校还进行了教改成果展示活动。通过素养导向下的单元整体教学主题专场、小学生综合评价主题专场、科学教育加法行动主题专场等活动，展示了学校多年来传承与发展“授人以渔，做会呼吸的教育”的办学理念，在课程创新、课堂改革、研训助推、评价引领、制度保障、环境浸染六个措施保障下架构“融情润德”“融慧启智”“融趣健体”“融行育劳”“融通致美”的“五育融合”育人体系的具体实践。
“作为南湖教育人，我们将继续勇于担当，不忘教育初心，牢记职责使命，把办好每一所学校作为促进教育公平的基本要求，通过改革创新真正实现义务教育的‘扩优提质’，让优质均衡成为南湖教育的鲜明标识，进一步夯实‘学在南湖’品牌建设。”南湖区教育体育局副局长朱新强表示。