做好高职院校人才培育大文章 为“三支队伍”建设注入新动能

　　■张晓依

　　功以才成，业由才广。人才是第一资源，是实现高质量发展的基础性、战略性支撑。党的二十届三中全会着眼构建支持全面创新体制机制，部署了“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”重点任务。职业教育是我国重要的教育类型，是人力资源开发的重要组成部分。当前，浙江省深化实施人才强省战略，全面推进“三支队伍”建设。高职院校作为职业教育的重要载体，在人才培育、开发和利用上具有大有可为的广阔天地。

　　一、树牢“大人才观”，打造红色育人“新高地”

　　立德树人育英才。人才是当今推动社会进步的核心力量，而树立正确的人才观至关重要。“大人才观”是坚持在党的全面领导下，全方位、多层次地看待人才培养与发展，不仅关注专业技能，更注重品德修养和价值观的塑造。一是实施人才领航铸魂行动。高职院校应以党的先进思想为指引，通过深入开展思想政治教育，将社会主义核心价值观融入人才培养的全过程，从而确保人才在思想观念上、政治方向上，与党和国家的发展需求精准对接并保持高度一致。二是实施人才发展培育行动。高职院校应牢固树立人才优先发展理念，建立科学、全面的人才培育体系。这个体系要突破传统教育模式的局限，针对不同类型、不同层次的人才采用个性化、定制化的人才培育方案，以促进人才发展资源的整合，加快人才梯队建设，培育更多引领未来、适应国际竞争的高层次人才。三是实施人才评价激励行动。各高职院校应构建一套科学、多元、动态的人才评价体系，突破以往过度依赖学历、职称等单一要素的评价模式，建立以标志性成果和突出贡献为导向的评价标准，推行代表性成果同行专家评价制度，实行业绩成果替代制度。同时根据不同岗位教师特点，设置不同评审条件，引导教师潜心教学，促进教师专业化发展。

　　二、聚焦“专业提升”，铸就高技能人才“先锋队”

　　精业强能铸匠才。随着科技的飞速发展和产业的不断升级，高技能人才若要成为推动经济社会迈向高质量发展的关键力量，就必须着重提升自身本职工作的专业性。所谓聚焦专业提升，就是要紧密贴合市场需求以及产业发展的趋势，有针对性地对高技能人才进行培养，从而使他们能够成为各个领域的先锋队，在不同的行业中发挥引领和示范作用。一是以市场需求作为高技能人才培养的导向标。随着新兴产业的崛起，如人工智能、新能源等领域，对高技能人才有着强烈的渴求。这些产业需要的是具备深厚专业知识、熟练操作技能以及创新能力的人才。因此，在培养高技能人才时，必须深入研究市场的需求变化。例如，要求各高职院校的教师团队定期深入新兴产业进行调研，了解企业在各先进领域的先进需求、在实际操作场景中需要掌握的技能，以便及时调整教学内容；要加强各相关专业的前沿研讨会和学术交流活动，将获取最新资讯融入教学案例中，增加教学内容和市场的契合度。二是坚持以产业发展趋势决定高技能人才专业提升方向。现代产业朝着智能化、绿色化、高端化发展，这就要求高技能人才能够掌握前沿的技术和理念。例如，要求教师团队密切关注产业发展的动态信息，订阅各类产业研究报告、行业资讯期刊等，将相关知识融入教学大纲；鼓励教师积极参与产业技术升级项目的研究和实践，促使其能够深入了解产业发展过程中的技术难点和人才需求点，进而在教学过程中为高技能人才指引专业提升的方向。三是通过专业提升实现高技能人才的社会价值。在竞争激烈的就业市场中，高技能人才凭借精湛的专业技能脱颖而出，并且良好的专业能力能够帮助他们解决复杂难题，参与高端项目，以此实现个人理想与社会价值的统一。

　　三、聚焦“多元合作”，打造人才交流“大平台”

　　博采众长创机遇。在全球化进程不断加速和科技日新月异的当下，合作交流已成为人才拓宽视野、提升能力的关键要素，而多元合作则是构建广阔人才交流平台的有效方式。一是明确多元主体需求是打造人才交流大平台的基础。在社会多元化发展的今天，企业、高职院校、科研机构等不同主体对人才交流有着各自的需求。企业期望通过人才交流获取创新思路、解决技术难题；高职院校希望借此提供学生实践机会、加强师资建设；科研机构侧重于跨领域知识融合与资源共享。因此，在构建人才交流大平台时，必须深入调研各主体的不同需求。二是把握不同领域融合趋势决定了人才交流大平台的发展方向。随着学科交叉和产业融合的不断深入，人才交流需要突破单一领域的局限。这就要求人才交流大平台能够适应这种融合趋势，整合不同领域的资源。比如，平台要积极联系不同领域的专家学者、企业高管和技术骨干等，建立广泛的人才资源库；组织跨领域的合作项目和交流活动，将不同领域的知识、技术和经验进行融合，为人才提供更具综合性和前瞻性的交流内容。三是借助人才交流大平台是人才实现全面发展的重要途径。在人才竞争日益激烈的环境下，人才通过参与大平台的各类交流活动，可以拓宽人脉资源、学习前沿知识、提升综合素质。不同背景的人才汇聚在一起，相互启发、相互学习，有助于打破思维定式，催生新的创意和想法，进而提升自身的竞争力，实现从单一型人才向复合型人才的转变。

　　（作者系嘉兴南洋职业技术学院教师）