记者 潘钰鑫
孩子放学无处去、无人管、无人教怎么办？近日，“六点半课堂”在嘉兴经开区嘉北街道的常秀、金都、昌盛三个社区同时开课，把孩子放学后的“空档期”变成“加油站”。
“六点半课堂”是由嘉北街道社工站统筹策划、社区提供场地、嘉兴南湖学院大学生暖心参与的儿童课后活动项目，切实解决了辖区内近百户家庭的子女课后看护问题。自开班以来，已有150多名小朋友参与到课堂中。
暖心之举背后，实际上也反映了当下许多家庭面临的“带娃难”问题。尤其是双职工和二孩三孩家庭，以及外卖骑手、快递小哥、代驾等新就业群体，平时工作时间长，作息没有规律，常常陷入无人带娃的苦恼。市场上虽有许多托育机构，但收费较高，让很多家庭直呼“托不起”；一些“散装”托育机构不正规、专业人才缺乏，让人“不敢托”；优质公共服务资源有限，且往往距离远、不方便，导致“不能托”……
带娃事情虽小，却是实实在在的民生刚需，从“幼有所育”走向“幼有善育”，对家庭和社会都提出了新要求。党的二十届三中全会提出，加强普惠育幼服务体系建设，支持用人单位办托、社区嵌入式托育、家庭托育点等多种模式发展。可见，“官方带娃”服务不仅十分必要，而且应该多措并举探索更多服务新模式。
社会资源参与“官方带娃”，大有潜力可挖。除了继续发挥学校、幼儿园的主导作用，也要激发社区、企业参与“官方带娃”的积极性。大部分街道、社区都拥有场地资源，社区居民、社会志愿者以及辖区单位人员都是可以整合的服务力量，运用得当，有事半功倍之效。而有条件的企业开办公益托管班，更能获得打工人的青睐。
以玩促学，让“官方带娃”叫好又叫座。“官方带娃”要避免简单地把孩子“圈”起来写作业，而应尽可能满足孩子的兴趣，以玩促学。比如嘉北街道开办的“六点半课堂”，除作业辅导课程外，还开设了阅读、手工、书法、绘画等兴趣培养课程和游戏互动，让孩子们在有特色、有意思、有意义的活动中放松身心、提高自己。
齐心下好“一盘棋”，才能管得更科学。把好服务的质量关、安全关，需要政府、家庭、学校、社会等多方在有机衔接、良性互动中共担责任，并在管理和服务上下足“绣花”功夫。同时，可以成立服务质量监督小组，对托管课程进行严格的入口把关、过程监管和质量考核。