■记者 钟鑫媛 通讯员 刘 帅
本报讯 “‘滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄’，每每回想到这段气势磅礴的名句时，我的脑海中就会浮现出三国时期群雄争霸、波澜壮阔的恢宏场面……”近日，嘉兴市清河中学发布了第43期“清晖阅读者”，来自905班的学生张东灿向大家分享了他的读书感悟。
记者了解到，今年清河中学以《清晖阅读者：从泛读转向精读的阅读指导策略实践》为项目，构建了“全民阅读”体系，搭建“图书馆—阅览室—图书角—云阅读”体系，让儿童、青少年及老师养成多读书、读好书、好读书的习惯。而推出“清晖阅读者”展演活动，正是其中极为重要的一部分。
“我们希望通过‘清晖阅读者’展演活动，让学生可以根据自己的阅读兴趣有选择地阅读各类名著、小说等，从泛读转向精读，并通过课堂教学、综合实践项目以及校园文化活动展示、分享阅读成果，促进孩子们成为自信而独立的阅读者。”清河中学相关负责人告诉记者。
这是南湖区学校积极开展阅读推进活动的一个缩影。今年初，南湖区成为首批全国义务教育教学改革实验区，从抓牢主要目标和实施路径两个维度引领学校开展“六大行动”。各所学校正通过“丰富的课程、灵动的学习、综合的评价”等教改实践，将育时代新人的“课程新蓝图”细化为“课改路径图”，促进学生素养的发展和全面成长，实现育时代新人的“育人实景图”。
目前，全区共有15所中小学申报了“推进青少年学生读书行动”项目，组织开展了多类型的阅读推进活动，充分展示了阅读的多样态、多场域、多元化、多途径。如在第29个世界读书日，嘉兴市实验小学开展了“新儿童新梦想”二年级书香阅读季暨亲子读书会，以“穿越时空‘阅’未来”为主题，听朋辈讲故事、听爸妈讲故事，以书为媒，以阅读为纽带，家校携手共同开启阅读新样态。
“教育的生机在于改革创新。我们想让更多学校在办学之路上得到发展，让每一所学校都能主动发展，拥有自我革新的勇气。”区教育体育局相关负责人表示，南湖区以建设实验区为契机，进一步激发办学活力，努力让更多学校形成自己的办学思想，构建良好教育生态，推动教育高质量发展，让每一位学生都可以在百花齐放的“学在南湖”沃土上找到适合自己成长发展的路径。
成为首批全国义务教育教学改革实验区，标志着南湖教育迈向了一个更新更高的发展阶段，而南湖区也不负众望，正在更多领域进行优先探索与尝试，促进提高教学质量。如凤桥镇中心小学的“桃朵朵小学生综合评价手册”，主要以写实记录为评价实施重要载体，通过对学生成长经历的动态监测，真实记录学生发展全过程，让评价结果为学生全面成长提供更多参考。而嘉兴市实验小学则以数字化赋能作业管理，通过研发“智慧作业管理平台”，实现每日作业申报、监测、调控、公示数字化闭环管理，推动“双减”工作落实创新。
育人者先受教育，铸魂者先铸其魂。在提升教师专业技能方面，南湖区成效显著。全体教师通过研读新教材、实施新教学，扛起责任、创新攻坚，积极推进全国义务教育教学改革实验区工作的实践创新。今年暑假，南湖区组织了系列中小学新教材使用专题研训活动，新学期使用义务教育新课程新教材的1500余名教师全员参加培训，收获颇丰。
接下来，南湖区将踏课改之浪，通过研训创新，持续开展系列活动，深化“课程·教学·评价”改革，以高品质教研助力高水平教学，助推区域和学校教育优质均衡发展，不断夯实“学在南湖”教育品牌建设。