两度援疆行，一生援疆情。从诗画江南到大漠戈壁，包永明把红船旁的教育精神播撒到祖国需要的地方；从双语教师到援疆校长，他让两地师生像石榴籽那样紧紧抱在一起。
从教三十五载，包永明坚守“三尺讲台一片丹心”的理念，用关心关爱架起师生之间的桥梁，也敢于创新、勇于突破，不断提升教育质量，先后获得“全国青少年文明礼仪教育先进个人”“浙江省优秀少先队辅导员”和“嘉兴市优秀教师”等称号。
转折发生在2015年。这一年，包永明首次来到浙江对口支援的新疆阿克苏地区，当时被安排在阿克苏教育学院库车双语培训中心，支援阿克苏的双语教师培训，并担任嘉兴市援疆教师领队。“当时在教学实践中发现，当地教师使用普通话教学水平不高，连语文老师也是如此。”包永明回忆道。
在首次援疆的两年时间里，他要给教师们上课，把嘉兴地区的教学理念和方式传递给当地教师，以提高当地的教学质量。“授人以鱼不如授人以渔，教师是教学环节的重要一环。”心念着这样的责任和担当，包永明经历了水土不服，克服了思乡情绪和对家人的愧疚情感，苦练新的教学本领，逐渐成长为业务骨干，也得到了上级、同事和学员的肯定。
两年时间说长不长，说短也不短，在此期间，包永明与当地结下了深厚友谊，是人生中最宝贵的财富。“如果说第一次援疆是我的‘追梦’之旅，那么这次二度援疆便是我的‘圆梦’之旅。”包永明说道。结束第一次援疆之后的几年里，他还时不时会回想起在阿克苏的岁月，甚至梦中重游故地，“当时就有一个信念，如果有机会，我还会去援疆，到教育事业需要的地方去。”
去年初，组织上找包永明谈话，征求他第二次援疆的意见，他就愉快地答应了。就这样，去年2月，包永明带着领导的嘱托、学校的厚望和自己的梦想，第二次来到祖国西部边陲，来到了新疆阿克苏沙雅县幸福小学，担任党支部副书记、校长。
按照人才援疆政策，一般以一年半为一个周期，但包永明将持续三年援疆，相当于连续两批次援疆。听说包老师又来到沙雅，包永明以前的学生分别从库车、新和、拜城等地赶来，感谢恩师培养并汇报工作生活情况。其中一名学生说，如今自己成为单位的业务骨干，多亏了包老师的谆谆教诲。
教育的意义，在于让每个人都有追求梦想的机会。当再次踏上那片熟悉的土地，包永明有两大方面的任务，一方面是学校的教学管理和教师科研工作等，另一方面他也是嘉兴援疆教师队伍的领队，要为嘉兴援疆指挥部做好协助和对接工作。
“我们利用一些新媒体手段，比如云端课堂，将嘉兴的课堂连线共享到幸福小学，用‘一师两班’的上课形式提升我们这里的教学质量。”包永明最大限度地调动和整合各方面的教学资源，比如促成和利用好后方教师前来送教的机会、开展教师技能培训讲座等，为阿克苏地区的孩子们带来新的学习体验。
从教三十五载，两度援疆，包永明最大限度地以实际行动倾心奉献、报效祖国，收获了独属于他的追梦果实，先后获评新疆维吾尔自治区民族团结一家亲先进个人、自治区优秀援疆干部人才并记功一次。
星光不问追梦人，时光不负有心人。4600公里距离，1500多个日夜，他同众多援疆人一起，点亮了追梦之旅的璀璨星光。（撰文 周佩佳）