南湖区开展中小学 新教材使用专题研训

　　■记者 钟鑫媛 通讯员 刘 帅

　　本报讯 2024年秋季学期，义务教育各学科起始年级将启用新教材。连日来，南湖区研训中心组织了系列中小学新教材使用专题研训活动，新学期使用新教材的教师全员参加了培训。

　　据了解，南湖区2024年中小学新教材使用专题研训包含中小学语文、数学、英语、科学、道德与法治、历史、地理、美术、体育、音乐等学科，各学科共1500多名教师参加分学科会场的现场培训。此次专题培训以教师为中心，以培训效益为目标，采用了新教材深度解读、新教材示范课、新教材教学启示、新教材参与式研修等多种培训方式。

　　此次培训的关键是读懂、读透新教材。为了做好这次培训，南湖区各学科教研员组织了学科核心团队先行研修、精心准备，提前参与线上线下的各类教材解读活动、收集各类关于新教材的信息、团队研磨培训讲稿，各学科有80多位教研员、名优骨干教师参与了教材解读讲课和团队研磨活动，并在新教材解读中进行深刻而精心的讲解。

　　如初中科学教研员朱文平老师为大家解读了初中科学新教材第一章《探索自然的科学》，以新旧教材对比的方式对教材中的变化进行详细分析，建议教师通过使学生产生认知冲突等方式调动学生的积极性，注重学生批判性思维的培养。

　　“通过本次新教材培训，我对新教材的内容与结构调整有了更清晰的认识。新教材重整和新增了一部分内容，更加关注幼小衔接，关注新生的已有知识和活动经验。”清华附中嘉兴实验学校顾语欣告诉记者，在教学中，她将引入更多探索性和实践性的活动，更加关注学生在操作活动中对图形本质特点的感知。