■张丽晨
一、目标思路
习近平总书记在全国教育大会上强调，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。坚持强党建促融合，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用，是高校确保办学方向、落实立德树人根本任务、培养高质量技术技能型人才的重要课题之一。作为第二批全国党建工作样板支部、首批浙江省高校党建工作样板支部——嘉兴南洋职业技术学院计算机应用技术专业党支部，为充分发挥党建引领中心工作的作用，全面贯彻落实党的二十大精神和党的教育方针，立足“四个对标”“四个争先”，紧紧围绕“七个有力”以及“五红工程”要求，结合专业特点，构建基于“NY红芯”党建品牌的专业育人新模式，扎实推进党组织建设提质增效，带动学校党建工作质量全面提升，筑牢党支部成为宣传党的主张、贯彻党的决定、引导师生“听党话、跟党走”的坚强阵地。
二、主要内容与做法
（一）发挥“红芯”党建组织力，“红色盾牌”组织有保障
1.优选高进，严守“输入关”。一是严守党员发展标准。严格党员发展程序，规范党员发展流程。注重从优秀青年教师和优秀团员中吸收新鲜血液。二是规范党员党籍管理。依托浙江省“红色根脉强基工程”，建立并更新预备党员、支部党员等数据库。
2.对标先进，强化“输出关”。一是亮出党员身份，立起先进标尺。在工作岗位上摆放“共产党员”先锋岗标志牌，亮明身份，接受监督。二是争做师生表率，树立先锋形象。党员师生攻坚克难，卓有成效，在国家、省、市级比赛，专利申请，省级高校在线课程等方面表现突出。
3.民主评议，开启“检测关”。一是开展民主评议。每学期1次向党总支汇报工作，每年1次向支部党员汇报工作；每年1次召开民主评议，评选先锋党员。二是开展组织生活会。每年召开1次组织生活会，严肃开展批评和自我批评，掌握党员师生思想动态。三是连续8年开展“谈心午餐会”特色活动，党员教师参与率达到100%。
（二）强化“红芯”党建示范力，“红色领雁”示范有效用
1.突出专业特长，强化示范引领。一是强化党员骨干教师示范引领作用，实现一类竞赛奖项数量和级别双重突破，彰显党员先锋模范作用。二是支部党员教师指导省级竞赛项目，学生成长成才效果显著。
2.推动党员教师争先攀高，引领专业协同发展。一是推行“NY红芯”党建品牌，依托专业优势，创办嘉禾文创设计学院和爱加壹人工智能编程学院两大产学研共同体。二是依托产学研共同体，开展现代学徒制试点工作，不断改革人才培养模式。
3.发挥学生党员先锋模范优势。一是激发参与社会实践热情度。学生党员深入基层宣传和践行党的精神，参加实践活动。二是凸显朋辈辅导员引领作用。实现学生党员“同辈引领，互助成长”。
（三）发挥“红芯”党建引领力，“红色名片”引领有内涵
1.深学百年荣耀“源代码”。一是强化思想引领。计算机支部始终把政治建设摆在首位，武装党员头脑、指导实践、推动工作。二是贯彻方针政策。认真贯彻落实党的路线方针政策，执行上级党组织的决议。三是开展理论学习。建立理论学习长效机制，制定学习计划。
2.深耕红色基因“数据库”。一是挖掘红色文艺作品。设立“红芯讲堂”，创新打造精品有声活动，用声音做红色传承人。二是开展专题知识学习。充分利用“学习强国”和“读嘉”App平台提升理论素养。三是参观红色教育基地。赴嘉兴南湖革命纪念馆、清廉秀洲教育馆等，温党史、明初心，让党史学习教育走深走实。
3.升级政治引领“驱动器”。一是强化组织建设。在支部标准化建设上下功夫，支部党员职责明晰，工作机制运行顺畅。二是发挥政治核心作用。在重大事项中把握政治立场、方向，在教师队伍建设中发挥主导作用，把好政治关。三是规范组织生活。每月召开1次支委会会议，每季度召开1次党员大会，每月第3周周五开展主题党日活动，每学期党支部书记上1次党课。
（四）强化“红芯”党建服务力，“红色纽带”服务有深度
1.强化群团组织“主板”力量。一是强化组织政治担当，推动事业创新发展。以提升组织力为重点，提高政治站位、履行政治责任、强化政治担当，切实推动党建向专业群延伸、向工作室发展，增强领导力、引领力和组织力。二是加强党员能力建设，提升党建服务水平。以思想政治理论教育和教学科研实践为抓手，全面提高党员的政治能力、调查研究能力、科学决策能力和领导群众工作能力，更好地服务全体师生。
2.拓宽师生帮扶“总线”渠道。一是为教师赋能量，提高幸福指数。利用党员活动之家开展文体活动，进行身心锻炼，减轻教师工作压力。二是为学生解困惑，提升培养质量。支部党员帮助困难学生加强自律，引导督促同学成长成才。三是为学生谋发展，助推学生成长。党员教师通过定期谈心，采用多渠道、多形式的方式关心并指导学生。
（五）加强“红芯”党建凝聚力，“红色阵地”建设有高度
1.精心设计“CPU”，目标引领凝聚。一是加强教师引领。注重教师教科研和学生学习生活，充分发挥支部凝聚共识、汇聚师生的作用。二是加强学生引领。在技能竞赛、创新创业、劳动实践等活动中，始终不忘增强思想引领和价值观塑造。三是加强阵地建设。以党建文化为主线，规范建设党员活动室，将其打造成为集思想教育、党群教育、文化宣传于一体的特色党建活动阵地。
2.丰富载体“存储器”，活动集成凝聚。一是课程思政育人成效。积极引导党员教师及专任教师深入挖掘提炼各门课程中蕴含的思想政治教育元素，发挥课程思政育人功能。二是教研科研育人成果。积极组织党员教师参与各项教科研活动，努力提升各类评比及获奖成果。三是社会服务育人成效。开展社区教育服务，提供创业公益培训，开展职业启蒙教育培训。
3.洞察需求“指令”，思想关爱凝聚。一是加强师生联系。扎实开展“党员进寝室”“党员结对子”活动，帮助困难学生解决学业、生活等方面的问题。二是关心关爱师生。借助“无忧事件簿”，实现网上邮箱和网下信箱相结合，多渠道捕捉预警信号，意见处理委员会定期研判师生思想政治状况，每周完成“无忧事件”执行报告。
三、经验启示
实践证明，以党建引领思想，以党建凝聚人心，以党建形成合力，基于“NY红芯”党建品牌的专业育人新模式，能够有效增强高校党建与思想政治工作的实效性；能够有效提升党支部的战斗力，充分发挥学生主体作用；能够显著推进党建和专业发展的深度融合。
（一）发挥红色文化引领作用，把稳专业育人方向
专业育人过程中，要顺应信息化时代发展需求，不断传承和创新优秀文化的传播模式，使党建和专业发展深度融合、同频共振，进一步激发学生的家国情怀和文化自信。支部基于“NY红芯”党建品牌下的“红芯讲堂”，传播红色声音，讲好红色故事，传承红色文化，搭建红色平台，不断丰富师生校园文化生活，提升学校党建工作内涵。
（二）发挥支部战斗堡垒作用，夯实专业育人基础
课程改革以党建为引领，通过组建团队，将课程思政建设与教师支部建设相结合，既为课程思政建设提供坚强组织保证，也为基层党组织建设拓展新载体、新途径。每位党员教师要担起立德树人职责，每门课程要融入德育元素，每项教学活动要体现思政功能，全员合力推进党建工作与人才培养深度融合。
（三）发挥党员先锋模范作用，丰富专业育人成果
在学校“面向人人，人人出彩”育人理念的指导下，以样板党支部为核心，深化与其他专业、群团组织的协同融合，强化与学校各级部门、各类人员的协同联动，优化探索家校共育的路径，以党建为引领，增强实效，全员合力，凝心聚力，辐射带动，师生合力，共促学生成才发展。
（作者系嘉兴南洋职业技术学院设计与信息学院办公室主任、计算机应用技术专业党支部书记）