■记者 郑小梅 通讯员 徐佳燕
人教版三年级上册的语文教材有一篇课文——《大青树下的小学》，写的是一所边疆多民族小学的故事。在我们身边，就有一所这样的学校——除了汉族学生，还有来自19个其他民族的120多位学生。
这所小学就是嘉善县惠民小学。学校把民族文化进校园作为办学亮点之一，设计了丰富多样的民族课程和活动。同学们直呼：“我们能多过不少节呢！”
每年5月，惠民小学都会举办校运会，也就是民族运动会。那场面可太热闹了。同学们可以穿着自己的民族服饰参加运动会，操场上顿时花团锦簇，有维吾尔族、基诺族、傈僳族、白族、保安族、布朗族、布依族……而且进场的队伍刚好56个方阵，这是学校的特别安排。
到了比赛环节，好玩的就更多了。三人两足比赛、竹竿舞和踩高跷是保留节目。其他民族特色运动项目如果想进入校运会，也可以提交申请。这些有民族特色的比赛项目面向所有学生开放，同学们也都乐意参加。
惠民小学副校长朱沁说：“我们学校的民族文化活动可真不少，运动会只是其中之一。”比如有学说民族语言、品味民族小吃、欣赏民族物件、绘制民族纹样、学跳民族舞蹈、传唱民族歌曲、体验民族游戏等，主打一个“民族风”，都很受同学们欢迎。
韦语曦是来自广西的壮族学生。今年壮族“三月三”节，学校刚好举办民族文化集市。韦语曦的父母就受邀来到学校，带来了壮族喜爱的节日点心——五色糯米饭，受到了师生们的追捧。韦语曦说：“今年的‘三月三’就像在老家过节一样热闹、一样开心。”
在校园里闲庭信步，会发现越来越多的“巧合”：比如学校有41个班级，再加上功能教室，刚好是56间；每间教室里都设有“民族园”，要求每个班级布置民族文化专栏。此外，学校还专门辟出一间教室，用来展示民族服饰、民族物件、民族纹样画作、民族手工艺品等，这些作品都是出自本校师生之手。这间教室有一个好听的名字，叫作“石榴籽民族教室”。
在校园里走着走着，目光自然而然就会被“民族文化长廊”所吸引。长廊就在主干道边上，其中有一块区域是展示学生们的民族绘画、民族手抄报等创作。
朱沁说：“2022年9月，学校被认定为嘉兴市第一批‘浙里石榴红’品牌培育单位。”随着学校民族文化特色教育活动的持续开展，学校对活动的载体和课程进行系统梳理和升级，现在可以概括为“四个阵地、三门课程、一个驿站”。
“四个阵地”中的石榴籽民族教室是专属阵地，56个中队民族园是文化阵地，民族文化长廊是润人阵地，还有一个线上阵地就是“石榴籽云平台”。
“三门课程”包含思政课、实践课和仪式感三个内容。比如思政课就安排了“爱我中华”“我们都是石榴籽”“中华儿女一家亲”等特色课程。而仪式感就有同学们喜爱的民族运动会、民族文化集市和民族综艺盛典等。
尤其是民族综艺盛典活动，往往贯穿整个学期，由每个班级自由选送项目，经过中期选拔最终能登上盛典舞台的学生，不论最终名次如何，都已经是校园里的“名人”了。不同民族的文化经过这样的活动，也自然而然地“住”在了同学们的眼里和心里。
来自苗族的黄亮是一名六年级学生，为了学校的文艺汇演，他主动当起了小老师，教同学们跳苗族的“锦鸡舞”。他说：“虽然我的舞姿还不是最优秀的，但是我把属于我们民族的优秀文化展示给了大家，这正是我最最骄傲的事了！”
“一个驿站”就是“之江同心·石榴红共富驿站”。嘉善对口支援九寨沟，惠民小学也与九寨沟当地一所小学结对。两校的孩子经常互相写信，分享成长中的点滴。
“让不同民族的孩子互相学习、互相了解、一起成长，让他们像石榴籽一样紧紧地抱在一起，这就是我们开展民族文化特色教育的初心。”朱沁语重心长地说。