■撰 文 沈爱君 朱静燕
林雅珍
从文昌路到双溪路；从教师教育和教研科研双线共进到两院合署并轨前行；从开展学历补偿教育、实施各类培训服务，到深化课程教学改革、提升教师队伍素养，再到落实立德树人、推进教育共富……
四十载栉风沐雨，在嘉兴教育高质量发展的征途上，嘉兴教育学院以一系列教研项目和成果，彰显了嘉兴教育研训的使命与担当。
在昨日举行的嘉兴市第二届教育研训学术节暨嘉兴教育学院建院四十周年成果展示活动中，嘉兴教育学院党委副书记、院长朱军一回顾了嘉兴教育学院从1983年到2023年四十年历程中的五个发展节点。
四十年中的五个阶段
1983年至1992年期间的学院创建期。1983年，嘉兴撤地建市。同年12月，浙江省教育厅和嘉兴市人民政府决定筹建嘉兴市教师进修学院。1986年3月30日，市政府向省政府报送《关于申请验收嘉兴教育学院的报告》。同年5月，浙江省人民政府批准建立嘉兴教育学院，并报国家教委备案。1987年2月16日，国家教委批准试办嘉兴教育学院。1992年，嘉兴教育学院通过国家教委的验收合格评估。
1992年至1996年期间的稳步发展期。为了适应嘉兴市高质量普及“九年义务教育”对师资的需求，学院积极开展多种途径的教师培养培训。除了1985年至1995年培养的814名师专生，1992年推出高师自学考试（专科）的辅导，全市761名教师获得专科文凭。嘉兴市初中教师学历合格率在1983年为27.6%，到1999年达到93.49%，居全省第二位。
1996年7月至2000年6月期间的联合办学期。1996年7月3日，嘉兴市人民政府决定将嘉兴高等专科学校与嘉兴教育学院实行紧密型联合办学，承担面向全省的全日制普通高等教育和高等职业教育，承接面向全市中小学教师的培训培养及成人教育。2000年4月6日，浙江省经济高等专科学校、嘉兴高等专科学校经教育部批准正式合并组建嘉兴学院。
2000年7月至2008年1月期间的独立重建期。2000年7月，根据教师教育工作的需要，浙江省教委、嘉兴市政府批准保留嘉兴教育学院，易地办学，独立设置。
2008年1月至2013年12月期间，探索并形成了学院研训一体、融合发展的办学路径和特色模式。2008年1月23日，嘉兴教育学院与嘉兴市教育研究院合署办公，探索“研训一体”的办院模式。2010年3月，学院正式迁入双溪路新校舍。
以研训赋能教育高质量发展
2013年以来的十年，学院围绕市委市政府对教育工作的决策部署和教育行政部门的工作重点，聚焦区域教育改革发展的关键领域和重点任务，先后开展“制度建设年”“团队建设年”“服务能力提升年”和“教育研训品质提升年”等主题年活动；创设了“教育研训学术节”、“守望杯”农村教师素养展评、“研博会”“嘉师论道暨名师嘉禾·活力课堂”以及“儿童青少年心理健康服务总站”等项目和平台，助力打造“优学在嘉”民生优享品牌，展示红船旁品质研训新风采。
嘉兴市教育局党组书记、局长，嘉兴教育学院党委书记武曜云在致辞中充分肯定了学院四十年的奋斗成果。她说，这是栉风沐雨、奋进不怠的四十年，留下了一代代嘉兴教育研训人“踔厉奋进”的身影；这是研途追光、薪火相传的四十年，谱写了一代代嘉兴教育研训人“研程逐梦”的华章；这是桃李同华、芬芳四溢的四十年，展现了一代代嘉兴教育研训人“共赴未来”的风采。
武曜云代表嘉兴教育，感谢省、市各级部门的倾心指导和殷切关怀，也感谢共建单位、各县（市、区）相关部门和各级学校的鼎力支持。
昨日的嘉兴市第二届教育研训学术节暨嘉兴教育学院建院四十周年成果展示活动还安排了“五育并举赋能教育高质量发展故事说”“教育共富助力教育高质量发展创新行”“教学改革支撑教育高质量发展奋进范”等三个主题学术沙龙，浙江省教育科学研究院院长朱永祥、浙江省教育厅教研室副主任滕春友进行了专家点评，上海市特级教师、静安区教育学院原副院长黄根初作了题为《以证据支持教研，以项目组织教研——区域教研的实践与思考》的专家报告。
图片由嘉兴教育学院提供