■张智全
教育部近日印发《关于做好冬季学校流行性疾病防控工作的通知》，部署各地教育行政部门和学校切实做好冬季流行性疾病防控工作。通知要求，指导有发热、咳嗽等症状的师生做好防护、及时就诊，不带病上课上学。
此前，针对医院儿科诊室里有孩子边输液边做作业的现象，相关地方的教育部门提出，学校对学生患病期间的作业一律不做硬性要求，不建议患病期间赶、补作业，一切以孩子的身体为重。
从“不建议患病期间赶、补作业”到“不带病上课上学”，教育部门高度重视当前这波流行性疾病对学生身体健康的影响，表态也越来越明确具体。应当看到，教育部的这一要求，是在落实党中央、国务院的决策部署，是对国务院联防联控机制综合组印发的有关通知的具体化和细化。
师生是流行性疾病的易感人群，扎实做好学校冬季流行性疾病防控，保障师生健康和正常教学秩序，至关重要。但在现实中，很多阻力其实并不在于“道理”，而在于如何真正按照“道理”去做事情，如何真正把不带病上课上学当成常识，进而形成共识。
经历过3年疫情的学校和家长，不可能不知道防范流行性疾病的重要性。然而，知道是一回事，如何选择则是另一回事。不然，就很难解释为何有孩子一边打吊针一边写作业，更不能解释为什么有孩子带病上学。家长可能有些无奈，孩子病了，不太乐意请假，担心孩子的学习被耽误，担心班主任老师的态度不好。
这样的担心并非多余，现实中，一些学校过于强调纪律、秩序，往往导致学生一般情况下不敢请假。而学校同样心事重重，一方面，学校每天都在尽力统计学生的健康状况，及时掌握请假学生的数量；另一方面，则在通过各种方式追着学生要求听课、完成作业。尤其是，现在中小学大多有了远程教学设施，学生即便请假，往往也被要求在家上网课。
家长是好心，学校也是好心，结果却导致学生带病上学，或者患病期间赶、补作业。这既不利于流行性疾病的防控，也不利于学生身体康复，等于好心办了坏事。
现在，教育部明确师生不带病上课上学，无疑是一种必要的纠偏，所有教育从业人员和学生都应一体遵守，从学校到老师、从家长到学生应该就此形成共识。上课上学很重要，但师生的身体健康更重要，学生生病期间不上学，可以得到更好的休息，也能稍稍松弛一下紧绷的神经，这不是什么坏事。