■姜云青
我的第一任老师与我同姓，而且是本家，尽管隔了不知道有几代了。当时正值小学上学高峰，所以我们乌桥、林金两大队（而今的乌桥村）除了原有一所名为“立新”的学校外，还另外有四个教学点，我们黄金浜自然村的小孩便就近在姜村教学点上学。姜村，顾名思义，整个自然村三四十户人家几乎都姓姜。我家先祖原也在姜村，只是到了我曾祖上搬离姜村的，且仅仅向北迁移了一个田畈远，距离姜村只三四百米。
姜村小学只有姜老师一人，教一、二年级复式班。53年前的姜老师还不到30岁，二儿子也已出生，现在他是处级干部了。姜老师那时还是“赤脚老师”，学历肯定不高，初中毕业已经顶天了。他喜欢拉二胡，所以，课间常常响起悠扬的乐声。也因此吧，虽然我的嗓子不好，平时很少唱歌，但自认为乐感不错，尤其是在写作时，内心的旋律不由自主地盘桓不止，这大概就源于姜老师的二胡吧。姜老师还写得一手挺括的毛笔字，算盘珠更是拨得声声脆响，比他的二胡曲子还动听。
其实那两年的事情，很多已经淡忘，有一件却还清晰记得。
当时我的伯父就在姜村机埠做管理员。就是农田灌溉用水了，就推上电闸，让机泵抽水上来。水便汩汩地沿着四通八达的水渠，欢快地跑向芳草萋萋的田塍间。
机埠出水口处有一截较宽敞的沟渠，两侧与底部都用混凝土浇筑了，水清而凉爽，是我们夏季戏耍的好地方，我与很多小伙伴便是在那里学会游泳的。记得有一大热天午后，我独自一人赖在那渠口凉快，不愿去上课。姜老师便派同学跑了两百来米，气喘吁吁地叫我。我则磨磨蹭蹭到了教室——一间生产队的公屋，自然少不了挨一通训斥。然后，姜老师让我在黑板上做一道数学题，当然是刚上完课的新内容新方法，并说：既然你不来上课，表明你自己会了，做给大家看看。姜老师有点想让我出出洋相的意思。没想到，我一下子就做出来了。
所以，那两年，特别是二年级后，留给我印象最深的，就是姜老师隔三岔五，让同学们齐声喊“向我学习”的口号，以及阵阵送给我的掌声。这些掌声一方面让我对学习更有莫明的兴奋感，但另一方面也造成我有点成绩就沾沾自喜的浮躁心态。
姜老师为人幽默，讲话绘声绘色。当时他还特别给我编了一个顺口溜：“云青叔，嘎笃笃，三亩田来种勿熟，考起试来稳笃笃。”姜老师可能想不到，他这一编排，却带给我以后五六年不少的烦恼。因为同学们就老是在我面前哼哼，以此来开我的玩笑。直到上高中时，还有同村的同学偶尔说起。更要命的是，后来我父母分到两亩半水田，到他们年老干不动活时，我居然真的种不好了，只得流转给别人家种，至今犹是。不过，而今这一顺口溜偶尔为妻子所哼，也是我乐听的。
1972年开年新学期第一天，虚龄10岁要读三年级的我，仍早早来到姜村。然后，姜老师带领我们班，沿着新筑的笔直的冻得正坚实的宽阔土路，向北穿过我家所在的黄金浜，到更北面约两里地外的立新学校集体报到。当时情景还历历在目，我挺起胸脯走在头里，内心很是有一股豪气——我长大了！
姜老师是新丰镇“赤脚老师”转正第一人。除了姜老师自身勤奋能干外，运道也不错。20世纪70年代的立新学校办得蛮有声有色，特别是学生宣传队，吹拉弹唱，常常夜晚到本公社各大队甚至其他公社演出。于是，嘉兴地区一次教育现场会就放在立新学校召开，立新学校成为嘉兴县“开门办学”的标杆。政府意外奖励一个教师转正指标，多才多艺的姜老师便脱颖而出。
后来我曾被下派村小两年，与姜老师成为一个办公室的同事。记得姜老师又一次考了考我这个学生：押解的“解”怎么读？我的回答自然令老师还算满意。当然，姜老师最得意的门生，恐怕要数担任过北京浙江商会常务副会长，比我小3岁的张明高先生。
而今我还能偶尔遇见年已八旬的姜老师，他仍住在姜村老宅。每天早早地骑了辆28英寸老式自行车，到平湖、新丰“看白相”。有时路上碰到，情况允许，我还会徐徐停车，探头车窗外，招呼一声：“姜老师！”姜老师便也停下车来，用左臂伏在车把手上，与我闲聊上几句。
这就是我的启蒙老师——姜志清先生。