■李春暖
中午走进教室，一位小组长正在整理信件。
“呀，怎么会有这么多信呀？”我好奇道。他略慌张，想藏起来，不小心就翻到信封的正面，“李老师”三个字清清楚楚映入我眼帘。我追问：“这是给我的吗？”我呵呵地笑，希望他能向我透露些信息。他保守秘密，狠狠地挥挥左手，保证一样地说：“老师，真的没什么！”他迅速把信件藏到书桌里，马上翻开作业本投入思考之中。
也罢，不去刨根问底了，但我感觉有什么事情发生，是什么呢？茫然不解。教室与办公室只有一墙之隔，班级任何风吹草动都听得清清楚楚。平时学生喜欢开着门，他们喜欢新鲜空气，喜欢流动的风，喜欢跳进教室来的温暖自由的阳光。这两天，教室门偶尔会关上，紧紧的。里面有人在说话，似乎在布置什么事情。奇怪，这些孩子在做什么，神神秘秘。
周五班会课前，小涛同学跑到我的办公桌前，拉开桌前的椅子，顺势坐下来，面带微笑地说：“老师，想和您说说我最近的情况。”我很欣喜，赶快坐下来，诚心诚意地倾听他的故事。他先说最近遇到的苦恼事，说父亲是电脑盲，删去了他一些重要备份，包括一个学习课件；又说妈妈直播卖衣服，销量很好，质优价廉，妈妈高兴家人自然高兴。我刚想问他关于最近听课学习的情况，办公室玻璃上就有一道影子闪过。我断定这是一场有“预谋”的活动，他作为“先遣部队”，先来稳住我。
果然如我所料，当人影第二次出现时，他说：“老师，现在可以去教室了，我扶您过去吧！”我们一起哈哈大笑，他在前，我在后。教室里有点暗，窗帘被紧紧地拉上。他请我自己开门，要轻轻地推。门被我打开一个小缝，嗅了一下，没有异样，大胆地拉开门慢慢地向里走。先是听到一声类似小炮仗之音，接着五颜六色的塑料花瓣雨就从空中撒下，灯光全部亮起，欢呼声如潮水涌动起来，“李老师，班主任节快乐——”尾音很长，仔细望向学生，他们都站在教室的各个角落，手里举着不同颜色的气球，向我挥动，脸上都有动人的笑意，青春的活力，以及纯真的喜悦。
一个声音明亮地响起：“我们一起说一句……”接着就是“老师我们爱你！爱你！”声调长得像歌曲里的抒情。学生将自制的彩色花朵送到我面前，红色的玫瑰、黄色的康乃馨、深粉的郁金香等。“老师要永远笑靥如花哦！”他们脸上开满春天的颜色，目光汇成一条小溪，流向我。我忽而生出羞涩，成了一株含羞草。两位女孩转身拿来一个自制的四方彩色盒子，上面画的是我手拿粉笔上课的情态，递给我说：“老师，我们每人写了一封信，里面是最想对您说的话，老师可要细细看呀！”我使劲点头，双手接过来紧紧抱住，感觉有春天绵柔的雨落进眼睛，潮润润的。
学生要用我的手机一起拍照，围着我紧紧靠近，挽起我的手臂，还在我头顶摆出爱心手势。护眼灯格外明亮，照着欢快与心心相通的我们。
平日教育学生要懂得感恩，快乐生活、努力追求，点点滴滴都很宝贵。“随风潜入夜，润物细无声”，这些无声与细小，让我与学生间的感情日益深厚。
做老师的幸福，是看到学生不断成长，对自己信任亲近。平凡的幸福，最真实，最有滋味。
（作者系语文教师）