流水不腐，户枢不蠹。惟改革者进，惟创新者强。
时尚设计学院50岁的王琴华老师今年终于成功晋升副教授，得知消息的瞬间，她激动万分。晋升副教授是王琴华多年来的梦想，但缺少机会，没有成果，梦想一直被搁浅，久而久之自己也想要“躺平”了。是立“四制”破“五唯”的教师评价体系改革，让她又看到了希望。
3年1000多个日夜的逐梦奔跑，她在教学改革、课程建设、技能大赛中取得丰硕成果，终于晋升成功。她感慨地说：“没有学校的新政策，没有学校上下齐心、追梦奔跑的大环境，我还会像以往一样躺在温室中，不可能有今天的成功！”她坦言，自己的评审材料主要都是近3年的，“之前几年几乎是空白，现在想想实在是惭愧得很，好在有学校鞭策我们不断进步，才会有今天的收获满满。”
有创新改革机制加持，梦想才会照进现实。这也是破解难题、蝶变跃升、生生不息的原动力，激发学校与教师的无限潜能。
嘉职院从2019年开始，以立“四制”破“五唯”全面推行教师评价改革，实施政治素质“首关制”、职称评聘“替代制”、业绩考核“亮牌制”、绩效分配“动态制”，破除“五唯”痼障顽疾，用新的制度机制激发教职员工“内卷”动力，让老师们考核有压力、收入有差距、晋升有赛道、干活有奔头。
美术老师吴国祥画技精湛，屡屡获奖，被破格晋升为副教授，他说方书记推行的改革为他开辟了新赛道，让他品尝到久违了的成功喜悦。不久前的职称评审中，时尚设计学院19人参评，17人通过，其中8人是直聘和破格，大家惊呼“这在以前是想都不敢想的事情”。这些身边人、身边事极大地调动了大家工作的积极性，主动要求承担任务。反之亦然，学校也以“高职低聘”等动态方式向“躺平”教师“亮牌”，以壮士断腕的决心促动其主动成长。
入职嘉职院3年的年轻老师章郑程的每一天都安排得满满的，备课、上课、写论文、带队比赛，“我挺享受现在的忙碌与充实。”她说，从入职第一天开始，就感受到了嘉职院的活力，“大家都在努力奔跑，谁也不肯落后。”从法国读完硕士后，章郑程在诸多选择中来到嘉职院，“进校三年来，我们学校在方书记的带领下发生了翻天覆地的变化，校园更美了，学校成果更多了，我们老师成长更快了，我非常庆幸选择了嘉职院。”
所有的忙碌也有了丰厚的回报，她个人连续两年在嘉兴市教学能力比赛中获得二、三等奖，指导学生参加全国大学生红色旅游创意策划大赛获全国一等奖、浙江省高校思政微课大赛一等奖、浙江省职业院校技能大赛（高职）餐厅服务二等奖等荣誉。
新的机制，为教师们打开了一扇希望之门，只要努力就会被看见、被尊重、被肯定。“原来我也可以如此优秀”“其实，我能做得更好”，教师们的热情被点燃，“我与学校同生共长”的双向奔赴温暖场景一次次上演。