■记者 沈 洁 通讯员 蒋晨晨 图片由受访者提供
行走长虹桥，追忆运河往事；观读曝书亭，参加开笔破蒙礼；参访体验中心，了解城乡融合变迁；置身美术馆，感受“大系”艺术魅力——这是“行走的课堂”。
走出教室，把课堂搬到展馆和户外，共上一堂主题鲜明、富有特色、生动有趣的爱国主义教育课、历史文化传承课、科学知识普及课，帮助学生在新起点以崭新的面貌、饱满的热情踏上新征程。
9月1日，秀洲元素叠满的“开学第一课”让学生印象深刻。通过沉浸式体验，学生边走边听、边看边学，从历史聊到未来，近距离了解家乡历史文化，感受精彩蝶变。
长虹桥畔话古今
【点位简介】
长虹桥在王江泾镇—里街东南，建于明万历三十九年至天启元年（1611—1621），这座横跨大运河上的桥梁是嘉兴市最大的石拱桥，也是大运河上罕见的巨型三孔实腹石拱大桥，气势宏伟，形似长虹。
【开学第一课】
从学校步行几分钟，就来到长虹桥堍，闻川小学的“开学第一课”从了解长虹桥和大运河开始。
在大运河（长虹桥）全国重点文物保护单位石碑前，该校教师马晓月为一年级和六年级学生讲述长虹桥的历史和守桥人的故事。
沿着长虹桥拾级而上，微风拂面，运河两岸风景渐入眼中，河面运输船只往来不绝，站在桥头，大家的思绪逐渐飘远，仿佛穿越时空，感受到了几百年前古人站在长虹桥上的体验。
“老师说长虹桥一共有57级台阶，我仔细数了一数，发现只有56级。老师解释说由于地面沉降，和地面平的那一个也算一级台阶，原来如此啊！”学生赵宇浩观察细微，这堂课让他受益匪浅。
在当天的活动中，学校美术社团的指导老师还带领学生们一起用手中的画笔描绘长虹桥和运河两岸的民俗风情。
曝书亭内开蒙礼
【点位简介】
曝书亭坐落在王店镇广平路南端，这里是清代著名学者朱彝尊故居和藏书楼，也是省重点文保单位。朱彝尊故居原名“竹垞”，曝书亭是竹垞内的一座建筑物，因朱彝尊著作《曝书亭集》而得名。
【开学第一课】
童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。梅里小学一年级小萌新的“开学第一课”从开笔破蒙礼开始。
曝书亭内，身穿汉服的小萌新自正衣冠，并与同学互正衣冠，这个仪式让孩子们从小注重自己的仪容整洁。
开笔启智，礼润人生。在老师的指导下，孩子们学写“人”字，“一撇一捺，立于天下”，教导孩子们要堂堂正正地立身，像“人”字一样顶天立地；朱砂启智，点破朦胧。老师在孩子们的额头轻轻点上一抹朱砂，寓意开启智慧之眼，从此眼明心亮。
作为一代文宗朱彝尊的家乡人，梅里小学的学生从一年级开始就学习诵读《鸳鸯湖棹歌》。他们在曝书亭内认真诵读，在琅琅书声中，仿佛与这位家乡名人进行时空“会面”。
体验中心看融合
【点位简介】
秀洲区现代城乡融合体验中心位于油车港镇银杏天鹅湖，一层为市民休闲和网红打卡公共空间，二、三层主题为“秀水泱泱·圆梦之洲”。该项目以视频和图文的方式，展现秀洲区作为长三角绿色生态一体化示范区协调区、国家城乡融合发展试验区先行区的发展历程和丰硕成果。
【开学第一课】
“秀洲具有深厚的文化底蕴，有哪些历史文化名人？”“油车港镇是秀洲农民画的发源地，这幅《国泰民安图》是哪位画家的作品？”……在秀洲区现代城乡融合体验中心，杭师大附属油车港中学的40多名学生带着任务清单，跟随讲解员的脚步，认真参观了“峥嵘秀洲”“蝶变秀洲”“澎湃秀洲”三大展厅。
在三楼的现代城乡融合展厅，学生们认真聆听了秀洲区城乡融合发展的历程，并利用VR场景沉浸式体验最美绿道骑行和最美湿地划船游戏项目。
在参观过程中，看着新奇的科学技术与乡村的融合，学生们惊叹不已。谈到学生视角的城乡融合成果，九年级学生钱程祎表示，虽然自己在乡镇学校读书，但享受到的是与城市学生一样的优质教育和教学环境。
美术馆里赏“大系”
【点位简介】
今年7月，盛世修典——“中国历代绘画大系”成果展·嘉兴特展：古代人物画与服饰生活，在位于嘉兴市文化艺术中心的嘉兴美术馆拉开帷幕。此次展览遴选了与中国古代服饰相关的绘画500余件（套）和近30件（套）文物级古代服饰原件和中国丝绸博物馆的古代服饰仿制品，再现了中国古代衣冠配饰的整体形象，呈现一部“立体式”的中国古代服饰简史。
【开学第一课】
“哇！这里是盛世修典，也是中国历代绘画大系！没想到第一堂课就带我们来看展览。”站在琳琅满目的展品前，嘉兴秀湖学校（上海世外教育附属学校）406班学生许子言情不自禁地说。
“现在我们来到了动态的画中世界。同学们可以沉浸式参观，真正体验人在‘画’中游。”跟随讲解员的解说边走边看，在“中国历代绘画大系”成果展·嘉兴特展上，传统水墨丹青与现代数字科技深度交融，斑驳的光影印在每个学生惊叹的脸上，古今服饰文化在脑海中碰撞交融，逐渐构建起立体生动的中国文化形象。
该校副校长丁建飞表示，文化承载梦想是今年嘉兴市各中小学“开学第一课”的主题之一，嘉兴市文化艺术中心就坐落在秀洲区，在这里能感受浓厚的文化艺术氛围。学校就近选择了凝聚历史风采的嘉兴美术馆，带领学生参观“大系”，增强文化自信。