■平河
上个世纪八十年代，崔健的“你问我要去向何方？我指着大海的方向。”那带有磁性的，激情四射的摇滚乐，一度，把那个时代大学生的追求与梦想，带向了远方。
我第一次沿着崔健“指着大海的方向”，去寻找大海，当我第一次站在海边，仰望海天的时候，可以说是，激动不已，大海与蓝天连在一起了，真是海天一色，远远望去，轮船仿佛在天际的上空飞行，真有点儿望洋兴叹的感觉。大海简直是博大精深，浩瀚无边，她敞开她那宽广的胸襟，一下子，把大地揽进了她的怀抱，我站在大海的边沿，渺小得不及一根水草。
近日，读到马顺海的散文集《每条河都在奔向大海》与崔健“指着大海的方向”有异曲同工之妙，读后心潮激荡，依稀再一次，将我抛到了大海的边沿。
读此散文集，犹如读作者的名字一样，顺风顺水，一往无前，顺着大海的方向，奔去。
作者用朴素的辩证法，梳理人生：一如人生的走向，前行路上有很多因素。人的命运掌握在自己手中，但又不能完全由自己决定。机会总是留给有准备的人，但并不是有准备就有机会……该散文集的内容简介，亦是对该散文集的高度概括。
该散文集分春、夏、秋、冬四辑，每一个辑，至少有一两篇季节里的散文，如“春”辑，里头有《春天的告白》《当趁春光正好》两篇写春的，《槐花甜香》也算是春天，《喜欢一片片叶子》就不纯粹写春天了，从嫩芽到落叶全写了。另外，《一畦菜地》写的是种植丝瓜，丝瓜是夏秋蔬菜，如老人言：要等天凉了，丝瓜才能长得快嘞，倒像是秋天里的蔬菜。又如“夏”辑，里头的《夏有凉风》《芒种见麦茬》两篇。在“秋”辑里，有《石榴红时》《秋叶落时》《秋天里的絮语》《九月菊》等。最后“冬”辑，有《在冬日暖阳下》《下雪天》两篇。
而其他众多的篇目，严格意义上属于“随笔”。如，在散文集中的《失眠·夜读》《父母书签》《顺其自然》《无事闲翻书》《幸福生活的几种模样》《好吃不过饺子》《用一些时间，读一些好书》等诸多篇什均为随笔，信笔写来，抒情、评论、叙事不拘一格，婉尔多讽。而作者，多是向善，不凿方卯，不钻牛角，随遇而安，讽少扬多，以求和谐，还富有哲理，所以他的随笔多是和蔼可亲的。如“把目光放远，会感受辽阔大地，熟悉了身边，换个角度，也许能发现不一样的美”（《红墙蜗牛》）。“每个人都受风气影响，每个人都可以影响风气”（《风语》）。“收获些快乐，需要付出些辛苦”（《一畦菜地》），读后，平和情绪，启迪心智。
散文集的序言，可以说是散文集的浓缩版，读完此文，基本就了解了全书之梗概。
此文的篇章结构可分为三个部分，第一部分，写小学、中学和大学的求学过程，“老家的村子，也有幼儿园了。”这是此文第一部分的引子；第二部分，写参加工作以后的工作变迁，“我的人生有了新的前方，我的世界有了新的风景。”这是此文第二部分的引子；第三部分，写提前“换季”，主要写思想“换季”，写人静，想往事。“人生的河拐一个弯，流进新的一段，然后，河面一下子宽了，静了。”这是此文第三部分的引子。结尾的两个自然段，是此文的主旨，即老师课堂上讲的，此文的“中心思想”亦可以概括为此文集的“中心思想”。现抄录于此分享：
“每一条河流，有名字的、无名字的、普通的、细小的……甚至不为人知的小溪，也都有远方的梦。这是我人生的态度，也是我写作的态度。我想起草原上的河流，有时在草原上哗哗流动，有时没入草原中寂寂无声，自然随性，顺势蜿蜒，曲折向前。”
“逝者如斯夫，奔流不息。”
此散文集的序言是按照顺叙而写的，且内文是按照倒叙展开来的。内文开首篇《当我老了》，说明作者十分重视，人生得以圆满，不能半途而废，更不可以落一个悲惨的结局。这还要从作者的提前“换季”说起，由于“害病”一场，人生出现了“拐点”，作者先前的“黄河、长江”，奔腾咆哮思维，一下子转变为“大海”的广阔思维，看得更宽，更远，更广袤。尤其是《两个好人》对自己的帮助，谌容的《老子忘了》，以及范小青的《渐行渐远》，读了之后感慨之深，从“等我老了”转变为“当我老了”的思维，“我现在的年纪，已经不算年轻，也还没到年老，站在我这个位置，可以往前看看，也可以往后想想。”提前“换季”，可以是自己提前思考人生的圆满，提前思考“当我老了”。于是争取“将来，做个慈祥和善，自立乐观的好老人”。从现在起，写些什么，讲些什么光阴故事，引起思考，“就是一件有些益处的事了”。这样看，作者倒叙亦就顺理成章了。
像《牛年记趣》《“云”游天下》《小区花园》等均写的是当下。而《下雪天》《过了腊八就是年》《好吃不过饺子》《防震记忆》等篇什，都是写的往事。
作者以随笔的文学样式，讲述文化知识，评析世态人情，启迪人生，引人深思。
从一篇《作业》，可以谈到家长的夸赞，老师的负责；谈到写作业，本身就是一种学习；谈到了不可能人人都得第一，但可以人人都努力；作业不仅仅只属于孩子，还属于家长，属于社会，作业永远在路上，需要大家共同书写合格的答卷，书写完美的人生。
从作者的《人文学生》一次“尴尬”，被学生解围，写到“教师节快乐”，以及学生的刻苦，写到“友善”的传递，以及“学生的好学、上进、善良、自律”，继而写到人生路上，不期而遇，匆匆别过，再也不见，却在生命中留下印迹的感慨。
此散文集从开首，到后记的结尾，再次首尾呼应：“每个人都是一条顺着生命轨迹奔向大海的河。”一路走来，有无私奉献的，有担当作为的，有滋润万物的，无论平坦，还是迂回曲折，都无不流向大海的方向。