——攀枝花2023年《校长面对面》之高中学校篇
□本报记者 彭春梅/文 FM88.5攀枝花综合广播供图
日前，四川省知识产权服务促进中心、四川省教育厅、四川省科学技术协会联合印发《关于命名“十四五”第二批四川省中小学知识产权普及教育试点示范学校的通知》。经评审，大河中学等5所学校成为“十四五”第二批四川省中小学知识产权普及教育示范学校；
1月1日，为期两天的四川省2023年普通高校招生美术与设计类专业统一考试圆满结束。攀枝花市第十二中学校成为全省第二所普通高中美术高考考点，首次承办了四川省高考美术与设计类专业考试工作；
类似这样的喜事还有很多。
市教育和体育局做好引领性示范普通高中、特色办学普通高中创建工作，在质量提升和特色发展两个方面双向发力，实现市域内高中学校错位发展、特色办学、质量齐升，推进普通高中多样化优质特色发展。
2023年3月，FM88.5攀枝花综合广播推出系列教育访谈节目——2023年（第四季）《校长面对面》。邀请学校负责人、老师、学生走进直播间，解读学校的招生方式、办学特色、师资力量等家长和学生关注的问题，并解答家长疑惑。
聊办学，话成长。校长面对面，都有哪些精彩内容？本报推出特别报道，回顾两所上线高中学校的热点关注，一起来看看吧。
攀枝花市大河中学校：
创建四川省一级示范性高中持续提升办学实力
上线嘉宾
攀枝花市大河中学校副校长 邓永海
攀枝花市大河中学校高三年级主任 王 腾
问：大河中学创建四川省一级示范性高中进展如何？
答：2021年四川省启动新一轮省一级示范高中的遴选。2023年3月1日，四川省教育评估院副院长、省督学赖长春，成都市教育局二级巡视员、省督学陈蕾率领的督导评估组一行来到大河中学，就大河中学创建四川省一级示范性高中工作开展督导评估工作。
评估组实地查看了科技图书馆、高三苑、运动场、体育中心、美术作品展览厅、劳动实践基地等场地，观看了学校机器人课、科技创新成果、谈经古乐、射箭训练、舞狮训练、苴却砚传承、舞蹈、美术特长生训练等特色办学项目，对学校办学理念、特色艺术开展、新课程新教材实施情况、综合素质教育、师资队伍水平建设、安全后勤管理等方面进行了全方位多角度的核查评估，推门听课、随机访谈了教师、学生，查阅审核了档案资料。
评估工作反馈会上，督导评估组组长赖长春对大河中学的办学质量、办学理念、学生德智体美劳发展和学校治理等方面取得的成绩表示了充分肯定，并提出了持续巩固示范创建成果、持续提升办学软实力、坚持落实五育并举、抓牢抓实安全工作四个方面的改进意见和建议。
随着评估专家组到学校现场复核工作的结束，学校顺利通过创建的四关（市教育和体育局推荐，线上评估，校长答辩，现场复核），静待省教育厅的认定文件。如果创建成功，攀枝花市将拥有三所省一级示范高中。
问：大河中学与市三中友好合作主要在哪些方面？
答：2022年11月11日，大河中学与市三中签订友好合作协议，进一步实现校际间的协同发展、优势互补，加强两所学校在教育教学及管理方面的相互交流和学习。
根据协议，市三中将每学年派遣一定数量教师到大河中学开展支教活动，邀请大河中学教师参与学校、年级学科教研组活动和新高考研究活动；双方教师将开展同课异构教学、教师结对活动，组织一定数量学生开展交流互访游学、文艺体育活动和学习经验交流等。
友好合作协议签订后，市三中与大河中学将实现教育资源互通互享，教学方法相互融通，管理理念的相互输出与整合；加强教师间的教学、教研交流，促进教师教育理念的完善，帮助双方教师快速成长，较快提升教师教学能力；双方学生通过校际交流接触不同的校风、学风，实现全面、健康、优质、均衡的发展；增加两所学校办学影响力，促进优质教育品牌打造，不断提高攀枝花市全域教育竞争力。
问：大河中学的“网班”有哪些特点呢？
答：大河中学的“网班”有四个特点：
卫星直播，身临其境。为更好地培养拔尖和创新人才，2004年，大河中学设立“网班”，通过卫星全天候直播成都七中课堂。大河网班的学生可以和成都七中的孩子们用同样的书，上同样的课，考同样的试，做同样的研究，一起在课堂辩论质疑。
双师教学，人才辈出。网班授课教师由成都七中教师担任。他们教学方法独特、育人经验丰富、科研能力拔尖、管理能力优秀、教学效果突出。为保证教育教学质量，网班班主任以及科任教师均由学校顶级名师担任，为课前预习、课中学习和课后答疑与管理提供强有力的支持。
学校买单，师生受益。学校初、高中网班的资源费由学校买单，学生不用额外花费一分钱。
游学七中，信仰奔现。每届网班学生都有机会去成都七中游学半个月，到成都七中本部听课，亲身体验成都七中学生的学习、生活。
问：大河中学在教育和培养学生成长、成才方面有哪些方法？
答：大河中学在教育和培养学生成长、成才上用“四条腿”走路，这“四条腿”分别是智育、体育、艺术、科技。
智育方面：大河中学与成都市七中进行联合，在学校开设全日制远程直播教学班“网班”。
体育方面：大河中学打造了如射箭、武术、舞狮等特色选修课。大河中学于1991年成立射箭队，实行“学校+基地”“课程+社团”的培养模式开设射箭选修课程。学员在第十三届四川省运动会中取得了6金1银2铜的成绩，金牌与奖牌数居全省第一。至今学校累计获得19枚全国性比赛金牌。培养出全国射箭冠军杨波、唐凯、李炬圣。学校获得了“国家级体育传统项目学校”的荣誉称号。2023年新春，学校舞狮队代表四川舞狮队录制视频向全国人民拜年。近三年来，学校每年都有体育特长考生以专业成绩满分考入北京体育大学，向成都体育学院、南京体育学院、四川师范大学、西华师范大学等高校输送了优秀学子。
艺术方面：学校开办和举行了“苴却砚雕刻”“谈经古乐”等课程及活动。学校开发了《谈经古乐》《苴却砚设计与雕刻》等校本教材。2021年，学校谈经古乐乐团代表攀枝花市参加四川省第十届中小学艺术展演活动，荣获二等奖。学生苴却砚雕刻作品多次参加全国文博会，多次在四川省美术工艺大赛中获得金奖。
科技方面：学校深入实施科教兴校战略，积极开展科技创新与知识产权教育，学校组织开发《机器人竞赛》《机器人基础》《大河中学机器人成果集》等10余本校本教材，开设校本选修课程，组织学生开展机器人实践和科技创新活动。2009年学校开始组织参加机器人竞赛，至今已获得省级一等奖150余项，6次代表四川省参加中国青少年机器人大赛，获得全国一等奖3项、全国二等奖4项，培育出国家级优秀教练员3人。学校被评为“中国青少年机器人竞赛优秀学校”。学校与西南科技大学、攀枝花学院等高校合作共建青少年机器人创新实践基地，加强学校与高校的合作，培养机器人专业教师队伍，也为学生提供更高的平台。学生的发明作品共成功申请国家专利100余项、获科技发明奖500余项，连续5次获得科技创新“市长奖”。学校被授予“全国知识产权试点学校”称号，多次受邀在国家、省级培训会议上作交流分享。
攀枝花市第十二中学校：
以艺体彰显特色以特色促进发展
上线嘉宾
攀枝花市第十二中学校校长 胡常波
攀枝花市第十二中学校教师 郭阳阳
问：攀枝花市第十二中学校、攀枝花市艺体中学是如何协同发展的呢？
答：攀枝花市第十二中学校（市艺体中学）是西区人民政府主办的唯一一所四川省二级示范性高中，学校占地面积56002.8平方米，校舍建筑面积25723.19平方米。学校共有教学班36个，在校学生1748余人，在职教职工182人，文化专职教师140人，其中有硕士研究生学位28人，各级各类骨干教师53人。学校现有艺体教师39名，其中音乐6名、美术15名、舞蹈3名、传媒3名、体育12名。
学校以陶行知“爱满天下，乐育英才”教育理念为圭臬，“普通高中+艺术体育”是学校的办学模式，“合格+特长”是学校的育人目标，努力办有特色的现代化学校、育有特长的发展型学生是学校的发展目标。
2020年10月，学校加挂“攀枝花市艺体中学”牌子，成为攀西地区唯一一所公办艺体高中。2022年10月，学校成功获批四川省高考美术与设计类专业考试攀枝花考点，成为全省第二所普通高中美术高考考点。学校拥有“四川省校风示范学校”“四川省示范性普通高中”“四川省艺术教育特色学校”称号。先后创建为全国煤炭系统标准化学校、全国啦啦操推广示范校、四川省绿化示范学校、四川省心理健康教育示范学校等。
学校连续3年荣获“攀枝花市普通高中教学质量贡献学校”称号、“攀枝花市普通高中教学质量突出进步学校”。学校艺体高考成绩更是喜人，专业上线率屡创新高；艺体尖子生不断涌现；学校先后为高校输送了400余名优秀本科艺体生。
问：学校设置了哪些班型？
答：学校根据学生的实际情况，设置了四种类型的班级对学生进行培养。
一是文化实验班：全方位提升学生自主管理能力、学习能力、创新能力，为全国各类重点大学、普通本科院校输送优质生源。
二是文化标准班：大力培养学生自主能力、学习能力、职业能力，为全国各类普通本科院校、高等职业技术院校输送优质生源。
三是艺体专业班：在完成一般普通高中课程的基础上，选择性必修艺体专业课程，为全国各类艺体一般本科院校及重点院校输送优质生源。
四是艺术预备班：在完成一般普通高中课程的基础上，选择性必修艺体专业课程，为全国各类艺体一般本科院校及重点院校输送优质生源。
问：学校是如何安排艺术生文化及专业上课时间，使文化课和专业课学习时间都得到保证？
答：艺术专业班：正常行课期间，艺术专业教学时间每周13课时，主要利用周末一天时间及一个晚自习时间进行，其余时间保证艺体生文化学习时间；高一、高二寒假，专业集训10天；高一、高二暑假，专业集训40天；高三上期10月、11月集训60天左右，整个高中阶段共计2600个左右课时，保证专业教学时间。
艺术预备班：正常行课期间，艺术专业教学时间每周2课时；高一、高二寒假，专业集训10天；高一、高二暑假，专业集训40天；高二下期，文化升本科或重本希望较大的学生，高二下期从5月份开始可以停止一切专业课，文化升本科或重本希望不大的学生，高二下期及高三上期6月—11月进行专业集训。
问：市第十二中学校在打造高效课堂方面做了哪些探索？
答：为提升教学质量，学校组织了全校教师研究适合本校学生的教学方案，借鉴上海闸北八中“成功教育法”经验，探索形成了市十二中“成功教学法”，推动学校文化教学质量进一步提升。
一是先做人，再成才。强化非智力因素的培养，对学生的动机、兴趣、意志、情感、性格等非智力因素进行普遍教育。从情感入手，培养自信心，形成良好的学习习惯；从自我教育入手，培养意志力，掌握良好的学习方法；从自我发现入手，培养成就动机，形成职业理想。
二是爱心、耐心和时间是成功的秘诀。平时教学中实行“低起点、小步子、多活
动、快反馈”的教学方法，让每个学生在每节课、每一天都有收获。编制适应学生起
点的试题试卷，根据不同学生的水平，确定其要达到的最近区域目标，对达到目标的
学生及时表扬或奖励。
三是学会取舍，夯实基础，持续改善课程。教师在通读所任学科小学、初
中、高中各年级各册教材，弄清教材的逻辑体系、知识体系和《课程标准》要求的
前提下，充分预判和科学认识学生的现有发展水平与潜在发展的可能性，并据
此确定教学的广度、深度和进度，确定自编教材的内容，并编写切合艺体生实际
的三年教学计划、教学设计案、课件、作业、复习资料、周练试题、单元测试卷、
月考测试卷等。
四是补充知识，放慢进度，促进学生深度理解。降低起点，补充知识，逐步过渡到正常的要求。以超前诊断、分层教学为突破口，即在每章每节教学前，按连续和非连续的知识进行知识点分类、排队，并进行诊断性测试，摸清学生相关准备知识状况，再结合《课程标准》制定符合实际的教学要求，并在实际教学过程中按由易到难的顺序进行分层教学。