西安外国语大学附属学校“名校+”美育成果展演上，学生们将剪纸、扎染、簪花等非遗作品以服装走秀的形式进行展示。
素质教育的成效如何落地？怎样让“五育并举”“全面发展”不只是一句口号？临近学期末，西安各校园用一场场别开生面的成果展演、社团汇报，给出了生动注解——同学们将日常积淀的素养，化作非遗手作、美育作品、技能展演中的成长印记，让素质教育从抽象概念，变成一张张具体鲜活、可感可触的“成长画卷”。
美育花开绽芳华
“双减”政策落地以来，如何让素质教育真正落地生根、成果可见？西安多所校园以多元美育实践，生动诠释着素质教育“看得见”的成长。
走进西安市长安区西北大学附属小学，古老技艺在孩童指尖焕发新生。靛蓝蜡染晕染着东方美学的雅致，彩色剪纸以巧思裁出万千风物，农民画用质朴色彩绘就生活的热烈……“唐诗配画”尤为夺目，千年诗韵化作可视的丹青。传统元素与现代巧思在此碰撞交融，普通手工材料化身“造梦魔法”，数百件学生作品，每件都藏着孩子们的奇思妙想。
文创作品展，展现着美育与生活的深度融合。在西安高新区第三十一小学，展区作品涵盖绘画、陶艺、扎染等多个门类，学生们不仅创作观赏性画作，更将审美转化为文创日历、扎染背包、陶艺器具、版画杯垫等实用物品，让艺术融入日常。更难得的是，学生们既是创作者，也是讲解员和“小老师”，他们自信地介绍作品、现场示范藤编、扎染等工艺，在实践中锤炼沟通与创新能力，让素养提升落地见效。
西安外国语大学附属学校“名校+”的孩子们，则以“舞台演出+静态展览”的组合形式，呈现了一堂生动可感的“期末美育课”。晚会现场，小语种串烧活力四射，英语短剧温情真挚，民乐演奏婉转悠扬，而《锦绣步韵》非遗走秀更是惊艳全场。孩子们身着自主设计制作的服饰，每一件作品都承载着对传统文化的热爱，让非遗之美在校园舞台上焕发新生。
“美育绝非点缀，而是日常的养成教育。”西安外国语大学附属学校“名校+”总校长吕菲表示，学校积极响应“美育浸润行动”，构建了多元特色课程体系，并在校内打造非遗美术馆、农民画创新实践基地等特色平台，推动美育从课堂延伸至生活。“我们期待，每一个孩子都能在美的滋养中雕琢自我，成长为眼里有光、心中有美、脚下有路的时代少年。”
素养实践促成长
除了静态的作品展演，动态的学科素养展示同样是西安校园素质教育答卷的亮眼篇章。学科的评价不再是单纯的考卷，而是以更生动、更具活力的多元测评来检验孩子们的学习成果。
近日，未央区方新小学以素养测评为载体，开展了体育、音乐、信息技术、美术多学科素养活动。体育素养测评现场“绳”彩飞扬；音乐素养测评现场学生全情投入演绎；信息技术素养测评中，学生们熟练运用数字化技能流畅完成各项实操任务……“此次多学科素养测评，是学校落实‘双减’政策、推进素质教育的生动实践，更是对学生综合素养培育成效的全面检验。”未央区方新小学校长陈晓蓉表示，学校将以“五育”为核心，丰富育人载体，让每一位学生都能在多元培育中全面发展、绽放光彩。
未央区南康小学则以一场教学节展示了“五育并举”“智教融合”的育人成果：AI创客集市上，学生们结合人工智能辅助设计的绘画、剪纸、手工艺品等文创作品琳琅满目，一经展出便被“一抢而空”；体艺融合课程展示现场，“动感舞步?闪耀校园”等节目活力四射，尽显艺体教育的丰硕成果。
“小乐器进课堂”期末验收、“大大方方写字，堂堂正正做人”硬笔书法大赛、“经典古诗文诵读”期末验收……西安浐灞绿地小学也通过“过程性与终结性相结合、集体展示与素养测评相结合”的多元化评价生动展现了“五育并举”理念在校园的扎实落地。“智汇”语文节、校园歌手大赛、英语绘本阅读创作与展示……西咸新区第一小学也用一场场趣味实践，让学科知识跳出纸面，扎根生活，让孩子们从中收获探索的乐趣与成长的力量。
社团添彩焕生机
除此之外，丰富多彩的“第二课堂”也正成为西安校园素质教育的新亮点，连日来，多所学校以社团成果汇报、教学节展示等形式，展现了学生在多彩社团里的全方位成长。
在课后服务的时光里，走进西安莲湖德杰实验小学，清脆激昂的打击乐声穿透楼宇，声声入耳。循声而去，20余名少年手握鼓槌，随着旋律舒展身姿、热情演奏。据悉，该校打击乐社团是西安音乐厅青少年打击乐团培养基地，孩子们不仅在校园舞台绽放光彩，更走出校门站上专业舞台，在一次次合奏与展演中锤炼本领、收获自信。
不远处的清音雅社（校朗诵队）训练现场，同样洋溢着昂扬气息，孩子们气场十足，将语言艺术的魅力展现得淋漓尽致。该校负责人介绍，这支朗诵队不仅活跃在各类校园文化活动中，更在各级各类赛事中崭露头角，斩获多项重磅奖项。2025年12月，队员们凭借原创作品《飞天逐梦》，在“香江韵律”国际艺术节朗诵比赛中摘得一等奖。“比奖项更珍贵的，是孩子们内在的蜕变。”社团相关负责人感慨道。
走进西咸新区第一小学，孩子们现场演示机械拼搭、程序调试、机器人操控等技能，科创作品琳琅满目。依托区域科创沃土，该校打造4大类32个科创社团，让学生在寓教于乐中提升技能，更在多项国际国内高含金量赛事中屡获大奖，用实力印证科创素质教育成果。这学期，AI技术也深度渗透社团活动，为“第二课堂”添彩。未央区方新小学教学节上，“AI文学社”颇为吸睛，校园文化大厅里的学生优秀作品令人应接不暇。“AI能帮我把奇幻想法变成文字，太神奇了！”社团成员雷舒妤向记者分享创作历程，并展示自己的作品集。
“这学期学校启动AI文学社，为100名怀揣文学梦想的孩子打开了一扇新窗户。”校长陈晓蓉介绍，社团构建“教师引导、家长陪伴、AI赋能”三位一体共育体系，AI并非替代创作，而是激发灵感的智慧伙伴，助力孩子们跨越表达门槛，将想象化为鲜活文字。未来学校还将开设“新书专栏”，为童心创作搭建专属舞台，让每一份创意都被看见、被珍藏。
记者手记
当一幅幅色彩奔放的农民画、一次次默契的团队配合、一件件亲手制成的文创用品成为评价的凭据，我们看见，教育的评价视野正被极大拓宽，育人的初心在多元表达中愈发鲜明。
西安校园的这些实践清晰地表明：“减负”不减成长，“减考”不降质量。通过“以展代评”这种更温暖、更立体、更富生命力的方式，让成长挣脱了分数的束缚，学生的综合素养得以被真正“看见”与珍视。
当展厅取代考场，当舞台化作课堂，这份“看得见、摸得着、有温度”的成长，无疑是“双减”背景下，西安校园交出的扎实而动人的素质教育答卷。
文/记者牛凌 首席记者程静 图/学校提供