田园老师为孩子们答疑解惑 受访者供图 臧元春子老师和她的两个“计算机小能手” 受访者供图 王梦老师在指导学生学习 记者程静 通讯员邢晓彤 摄 每一个年代，都有每一个年代的特殊记忆。对于教师来说，变化的是时代，不变的是教育情怀。日前，记者采访了“80后”“90后”“00后”三位不同年代出生的教师，聆听她们的教育故事。 “80后”田园 和孩子们相伴是快乐和幸福的事 “一个人一辈子能够做一回老师，每天和朝阳般灿烂的孩子们相伴，是多么快乐和幸福的事！”从教14年，西安黄河实验小学教师田园说，每当看到学生在她的教育引导下有了进步和成长，那种满满的幸福感真是“无以言表”。 田园班上有个叫苗苗的女生，胆子特别小，尤其是在英语课堂上不敢发言。为此，田园特意组织了一场口语朗诵比赛，鼓励苗苗参加。 比赛中，当苗苗好不容易鼓起勇气站上讲台时，却因紧张而小脸通红、声音颤抖。此时，站在台下的田园一直用肯定的眼神和笑容鼓励苗苗。渐渐地，苗苗克服了紧张情绪并成功完赛。当苗苗激动地跑下讲台用感激的眼神看了一眼田园时，田园也同样激动。 “老师和家长的鼓励是孩子成长的重要源泉，每个孩子都需要被鼓励、被认可、被支持。”田园说，当老师从来就不是一件轻松的事，虽然辛苦，却也很幸福！ “90后”臧元春子 给孩子足够的“尊重”和“耐心” 从初次踏上三尺讲台的年轻教师，到成为学校信息科技部负责人，回忆近5年来的点点滴滴，西安高新区第十七小学信息教师臧元春子感慨万千。 “作为一名教师，我要面对各种各样的孩子，开朗的、害羞的、勤劳的、暴躁的……不论是遇到什么样的孩子，‘尊重’和‘耐心’都是不二之法。”臧元春子说，教育就是春风化雨，当孩子们感受到老师的一视同仁和耐心时，他们会选择倾听。 除了上好信息科技课，臧元春子还坚持学习管理学，不断提升自己。“教学和行政工作其实是相辅相成、互相成就的。”臧元春子说。爱钻研的她，也让自己的信息课堂变得丰富和生动起来：“通讯员”传达老师通知，“程序员”用编程知识助力学校开展活动，“网络文明监督员”督促学生文明上网……同学们分工明确、互相帮助，在“小岗位”活动中获得成就感。 今年，臧元春子升级做了母亲。有了孩子后，她更理解家长，也更热爱每一个孩子。“我将在平凡而珍贵的教育生活中，弘扬教育家精神，以爱育人，用心启智，润泽心灵，用心做好孩子们的引路人。”臧元春子说。 “00后”王梦 努力成为学生的朋友和倾听者 今年9月10日是“00”后王梦参加工作后迎来的第一个教师节，从学生到老师的身份转变，也让她的心态发生了变化。 “学生时代的我，总认为老师应该是无所不知、无所不能的智者，传授知识、解答疑惑，是我们心中的权威和榜样。然而，真正当了老师后，我意识到老师不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人。”王梦坦言，初为人师，心中更多的是期待和忐忑，“不知道作为班主任和英语老师的我，有没有得到孩子们的认可？” 初入西安高新区第六初级中学，王梦便被眼前的学校所吸引。“这里的教师团队专业能力强，而且充满热情与责任感，大家相互支持，共同进步。期待在未来的日子里，能够与这样一群优秀的教育工作者并肩作战，共同为孩子们的成长贡献力量。”王梦说。 “教师节对我来说，更是一种勉励，我将努力践行教育家精神，勇于创新、敢于担当、热爱学生、追求卓越，继续前进。”王梦说，她将通过加强与学生的沟通和交流，努力成为他们的朋友和倾听者，用爱心、耐心和智慧去引导学生面对挑战、探索未知、健康成长。 记者程静 王燕