立身以立学为先，立学以读书为本。走进碑林区各学校，琅琅书声满校园，幽幽墨香沁心脾。阅读成为孩子们的习惯和喜好，他们快乐地拥抱着“书”式生活，在书香的润泽中汲取营养,在阅读的滋养中全面发展。
碑林区人文底蕴深厚，科教资源富集，历来崇文重教。区委区政府高度重视阅读对青少年学生健康成长的重要作用，始终坚持将校园基本建设、校园文化建设和书香校园建设一体推进，广泛深入开展了青少年学生读书行动，努力实践阅读生活化、学习终身化，引导学生树立崇高理想，涵养浩然之气，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。覆盖各学段的阅读服务体系初步建立，“书香校园”建设水平不断提高，“爱读书、读好书、善读书”在碑林校内外蔚然成风。
筑牢立德树人“根基”
架起教育强国“柱梁”
碑林区将青少年学生读书行动纳入重要议事日程，健全工作机制，加强统筹协调和分类指导，制定具体实施方案，强化经费和条件保障，优化学校读书环境，加强学校阅读指导队伍建设，健全交流激励机制，持续推动青少年学生读书行动常态化开展。
围绕读书行动核心，推动图书馆提升工作稳步推进，尽最大能力丰富各校藏书。充分发挥数字化支撑作用，建立数字化服务平台，提供电子图书、数据库等数字化资源，丰富阅读形式，满足师生在线阅读和教科研需求。有效利用国家智慧教育读书平台、中国语言文字数字博物馆及各校数字平台，加强适宜、优质、多样、健康的阅读资源建设，服务学生处处可读、时时能读。
成立阅读导师团，导师由全区每所学校热爱阅读、愿意致力于学生阅读活动开展和书香校园建设的优秀教师组成，形成在区域教研力量推动下由一位阅读导师引领一个学校，阅读导师团辐射碑林区全体师生阅读的行动格局。导师团结合中小学课程标准要求发布推荐书目，并建立定期更新补充机制，编制《碑林区小学生课外阅读推荐书目》《碑林区教师阅读推荐书目》《碑林区家长阅读推荐书目》，解决教师、家长和学生选书难题。
以学生阅读“小切口”
写好素质教育“大文章”
碑林区各校园加强对青少年学生读书行动的领导，书记、校长亲自抓，认真组织实施“一校一案”。坚持全面育人，将读书行动与学校教育教学、课后服务活动和学生日常生活紧密结合，与开展红色教育、科学探究、实践体验、志愿服务等紧密结合，充分调动青少年学生的读书热情。
为丰富拓展读书形式，各学校开展名家领读行动，邀请多位知名作家、学者、艺术家为青少年分享阅读经历和创作经验；开展阅读实践活动，鼓励青少年写下阅读心得和感悟；开展家庭亲子阅读行动，助力全民阅读，增进亲子感情；开展阅读社团和阅读沙龙活动，邀请专业人士介绍阅读方法和技巧，让青少年有机会交流读书心得、分享阅读体验；开展书籍捐赠活动，青少年将读过的好书分享给需要的人，传递爱心，培养社会责任感和公益意识。
沐浴书香成长
奠基幸福人生
碑林区各中小学将青少年学生读书行动与教育教学有机结合，开设阅读课程。结合各学科课程教学和跨学科主题教学活动，有针对性地指导学生阅读相关课内外读物，重视“整本书”阅读、沉浸式阅读。
最是书香能致远。广阔天地中，书香无处不在。在校内，碑林区充分发挥环境育人、文化育人、读书育人的功能，阅读导师团通过专题讲座等形式推广阅读实践与研究经验，讲座40余场，涉及甘肃、安徽、山西、福建、四川、湖北等省市以及陕西省内多个地区；组织开展了《梁家河》诵读分享示范活动等一系列线上线下主题阅读活动；在校外，注重读思行结合，依托西安博物院等单位，开发“追寻革命足迹”“红领巾讲党史故事”等思政“大课堂”，促进学生读万卷书、行万里路，全面提高青少年学生独立思考能力、实践能力和创新能力。
青少年读书行动为校园文化建设注入了新的活力和动力。碑林区4所学校获评市级“书香校园”，6名学生在“第四届中华经典诵写讲大赛”中获奖，14篇阅读方面的论文在《陕西教育》等杂志上发表，5篇教学论文和5篇教学设计获得陕西省、西安市一等奖，2所学校入选教育部首批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例。阅读“擦亮”了学校底色，照亮了孩子们的成长之路，已成为提升学生核心素养的一把“金钥匙”。
通讯员 魏宏 记者 王燕