李晓冬老师和学生们在课间交流
她曾在高一全年级10个班逐班演讲发起爱心征集，组建起学校建校百年以来最大的一支——210人的学生志愿者队伍，轮流抬送因病致残，终身只能坐在轮椅上的女学生，风雨无阻，整整3年，书写了“校园最美的记忆”。
在西安高级中学（以下简称西高）老师李晓冬看来，“班主任工作的动力源泉就是一个‘爱’字，用真爱关心学生，用责任管理班级，用才学和远虑为学生的终身发展奠基。”
她和学生共同书写了
“校园最美的记忆”
“从第一天当班主任到今天，已经18个年头，我可谓是‘老字号’的班主任了。但现在每一天，我仍然保持着第一天站上讲台的那种热爱和谨慎，这一点我从未改变过。”采访时一见面，李晓冬就真诚地说。
在西高，说到李晓冬，就不能不说她和学生田欣，以及学校“志愿者天团”的爱心故事。西高2017级因病致残的学生田欣，只能终身坐轮椅，2019年9月新学期开学，田欣向学校提出复学申请。经悉心筹备，学校给田欣上学提供了最大便利。而李晓冬便成为这个身心备受痛苦的孩子的班主任，承担起这份特殊的使命。
随后，李晓冬做了一个大胆的举动：在高一全年级10个班进行逐班演讲，发起爱心征集，组建起了一支210人的学生志愿者队伍，这也是西高建校百年以来最大的一支学生志愿者队伍，轮流抬送田欣，这一“抬”，就是整整3年！同时，李晓冬自学残疾人心理辅导专业知识并付诸爱心行动，让这个特殊的学生成为和其他同学一样普通、正常的学生。这个爱心故事，先后被中央电视台、新华社等媒体关注报道。
2022年，田欣从西高毕业考上了大学。正如西高校长辛军锋所说：“田欣和同学们的故事是校园最美的记忆。从田欣同学身上，我们看到了自强不息；从整个志愿者团队身上，我们看到了大爱无疆！”
而这份西高校园里的“最美记忆”，正是李晓冬带领学生爱心志愿者团队，用三年时光在校园书写的大爱。
她用师生生活智慧
影响和引领学生
“班主任应该是学生成长过程中对其产生深远影响的人。”这是李晓冬老师对班主任工作价值的理性定位。“尊重包容是师生对话的平台，教学精湛是教师职业的光环。”她经常这样说。
工作23年来，李晓冬一直从事高中语文教学工作，一丝不苟地备好每一节课、精神百倍地上好每一节课、独自开发开设《国学智慧》校本课程培养学生的文化自信……有同事说，李晓冬的状态就是“挺身上课，俯身学习”。
“率先垂范”这个词听起来似乎很大，但李晓冬确实如此。她给自己制定了一个基本原则：凡是要求学生做到的，自己一定首先做到。和学生一起打扫卫生、一起晨读、一起做活动、一起谈心等等，都是她的常态。
为营造良好的班级氛围，调动学生的学习积极性，李晓冬邀请毕业的学生回到班里，以“记者招待会”式的班会，让学生自由发问。通过问答，了解大学生活，引导学生憧憬未来的大学生活，激发学习动力，让学生变“要我学”为“我要学”。
“我们平常都叫她‘晓冬’，直呼其名；有时还叫‘老李’……”说到李晓冬，高二学生宋蕊芯一直乐呵呵地笑个不停，“她是非常开明的老师，不管在教学方式上还是和我们学生的相处上，都有自己的风格。师生相处很融洽，让学生感觉平等、亲切”。这就是学生们眼里的李晓冬。
获得“陕西省教学能手”“陕西省基础教育名师”“西安市优秀班主任”等这些荣誉之后，今年教师节，李晓冬又荣获“西安市师德标兵”称号。
“班主任工作其实是师生生活的一种智慧。”李晓冬说，面对新高考、新课改，以及课程组合的变化，班主任工作也面临新挑战。“我就想为学生尽才、尽智、尽心、尽德，把没有生命力的东西变成鲜活的东西传授给学生，帮助学生，让他们的生命力更加焕发。” 文/图 郭红文 记者王佳玥