马校长几乎每天都会在校门口接送学生
好学校期待好校长，好校长也成就着好学校。那么，在你眼中，一位优秀的校长是什么样的呢？可以让师生获得哪些成长？西安高新第四小学的师生们，用他们的故事给出了答案——
“校长就像个‘超人’”
作为高新四小校足球队的一员，王珂欣每天都要早起到校晨练。虽然辛苦，但也乐在其中，不仅仅是因为热爱，更因为遇到了一位同样重视体育、热爱体育的校长。“我们晨练的时候，上体育课的时候，校长几乎都在场，还会在一旁给大家指导动作，让我们训练更有动力！”
让王珂欣更为开心的是，学校经常会举办各类体育活动，“每次参加这样的活动我都特别开心！去年‘三跳运动会’前，校长还给我们展示踢毽子呢！”近年来，在校长马东大刀阔斧的改革下，学校体育课程改革卓有成效，“无体育，不四小”，这句带着阳光味道的明快口号如今在高新四小校园耳熟能详，也带给孩子们无数的快乐。
在这所校园里，诗意，也是师生间心照不宣的浪漫。“一首诗·一本书·一部剧”新教育儿童课程，深受老师和孩子们喜爱。一批批学子从入学时的“小豆包”“小淘气”开始，喜爱上了古诗词，在这富有诗意的环境里享受并体验着生命成长的快乐与幸福。
柯亦凡、康羽卓，是学校里有名的古诗词“小达人”。课间同学们总喜欢围在一起 玩“飞花令”。“自从一年级开始接触晨诵课程，我就爱上了它。每天读一读、背一背古诗，很浪漫，很美好，如今我的诗词量已经可以媲美中学生了！” 柯亦凡告诉记者， “如果不是校长和老师们的鼓励，我可能早就放弃了。”
马东喜欢在校园里“转”，在师生间行走——去教学楼看一看、随机进教室听课、课间与师生交流、陪同师生一起就餐、去操场陪学生跑步、和学生一起共读……
“我们的校长就像个‘超人’，好像有着用不完的超能量！”在同学们的眼中，马东校长如同和善的亲人、贴心的朋友，愿意倾听学生成长的烦恼和心声，从不吝赞扬和鼓舞。温文儒雅、亲切幽默、睿智创新，“我们都很喜欢他！”
他让孩子站在学校的“中央”
“不管外界如何，他一直能坚守内心那份宁静，坚守教育的底线，真真正正让孩子站在学校的中央，让老师站在舞台的中央。这一点，是我最欣赏的。” 和马东共事的这10年，点点滴滴让科研中心主任胡玉洁深受感动。
在胡玉洁看来，一个学校的底色取决于校长的底色。马东本身是一个非常浪漫、有诗意的人，也就造就了学校这样一个底色。相比成绩，学校更注重学生身心发展。
从一年级入学浪漫温馨的点灯仪式，到六年级毕业孩子们最喜欢最难忘的撒哈拉之夜……在高新四小，师生们的生活方式都特别有诗意。“所有的教育、活动都很走心。这些给孩子带来的影响可能不是当下能看到的，但我坚信，对孩子未来对待生活的方式和态度，一定会有很大的影响。”胡玉洁感慨道。
“在四小当老师，是一件值得骄傲的事情。”在“90后”教师王珂看来，马校长是亦师亦友的引路人，非常注重青年教师的个人成长与发展，以教育家的理念去管理教师，大胆放手，给教师原生态成长的空间。“在他面前，我们也敢于大胆表达自己的想法，而他眼中看到的都是我们的优点，时刻给予我们力量”。
“小学是一个需要静待花开的地方，千万不能急于比成绩，要相信岁月，相信孩子。”如今孩子已经上六年级了，但钟子涵的妈妈至今仍清楚地记得一年级入学时，校长马东当时说的话。也正是被这样的理念深深触动，她很放心地让孩子在这所学校开启了美好的小学生活。
时间给出了答案。这六年来，这里的师生精神风貌越来越好、教育教学质量越来越高、儿童课程越来越深邃、办学社会影响也越来越大。
“相信种子，相信岁月。”这是马东时常挂在嘴边的话，也在用心践行着。他用有温度、有情怀的教育方式，让学生个性发展，让教师快乐工作，让这所校园充满幸福。 文/图 记者 程静