守正创新推动网络思政建设内涵式发展

　　网络空间是高校落实立德树人根本任务、推进思想政治教育不可忽视的重要载体和场域。中华优秀传统文化蕴含的道德理念、人文精神与价值范式，是滋养网络思政建设的重要资源，与思政教育目标高度契合、内在贯通。守正创新推动中华优秀传统文化与网络思政教育深度融合，以数字技术激活文化育人新动能，是完善网络思政育人体系、提升网络思政育人能力的重要路径。　　深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的育人智慧　　中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，能够为复杂网络空间提供价值坐标，为青年群体的价值塑造提供精神滋养，是赋能新时代网络思政教育高质量发展的重要根基。　　夯实网络道德育人根基。道德培育是网络思政教育的基础内容。中华优秀传统文化蕴含着系统完备的修身立德体系，“仁者爱人”的道德情怀、“诚实守信”的立身准则、“克己慎独”的自律品格、“崇德向善”的价值导向等，为网络道德培育提供了文化土壤。当前，网络空间信息纷繁，享乐主义、功利主义、历史虚无主义等错误思潮不时出现。依托传统美德浸润网络育人全过程，能够引导青年群体明大德、守公德、严私德，规范网络言行、坚守道德底线，筑牢网络思政育人的道德根基。　　筑牢网络意识形态阵地。意识形态引领与爱国主义培育是网络思政育人的主线。从“精忠报国”的民族气节、“天下为公”的博大胸襟，到“苟利国家生死以”的担当精神、“修身齐家治国平天下”的价值格局，中华优秀传统文化秉持家国一体的价值逻辑，构筑起中华民族深厚的家国文化体系。将传统家国文化融入网络思政建设，能够持续强化青年群体民族归属感与文化认同感，提升主流意识形态凝聚力，引导他们自觉抵御错误思潮侵蚀，筑牢网络意识形态安全防线。　　净化网络思政育人生态。中华优秀传统文化蕴含的和合思想、包容理念与知行智慧，是塑造清朗网络空间、优化育人环境的重要文化支撑。“和而不同”的处世思维、“兼容并蓄”的开放格局、“知行合一”的实践准则，能够有效引导公众理性看待网络舆论分歧，摈弃极端思维、抵制网络戾气。以中华优秀传统文化滋养网络生态，可有效消解低俗文化、非理性情绪的负面传播效应，净化网络舆论环境，培育崇德向善、文明有序的网络文化氛围，为网络思政教育常态化开展营造良好环境。　　准确把握中华优秀传统文化赋能网络思政教育的契合机理　　中华优秀传统文化赋能网络思政教育，是文化育人规律与网络传播规律的深度耦合。　　网络思政教育开放多元、贴近大众的特征，为推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展提供了优质载体。坚持“两创”方针，对优秀传统文化进行时代转译，萃取适配新时代主流价值的精神内核，可将厚重的历史文化资源转化为大众化、可视化、网络化的思政育人资源，推动中华优秀传统文化从典籍文本走向网络空间，实现从“说教式”向“浸润式”育人的转型，为网络思政教育持续供给优质内容。　　新时代网络受众尤其是青年群体思维活跃、审美多元，对单向灌输、刻板说教的传统育人模式接受度较低，更偏好故事化、互动化、情感化的传播形式。中华优秀传统文化兼具思想性与人文性、故事性与审美性，具备柔性浸润的育人特质，能够弥补传统网络思政教育形式单一、感染力不足、亲和力偏弱的短板，适配大众网络认知规律，有助于推动受众对主流价值从被动接受转向主动认同、从浅层认知转向深层内化。　　中华优秀传统文化育人维度多元、覆盖范围广泛，涵盖道德培育、信念塑造、人格养成、情怀培育、行为规范等诸多层面，能够全方位覆盖公众思想成长与网络生活全过程。优秀传统文化与网络思政教育的深度融合，打破了传统思政育人的时空壁垒，延伸了主流价值育人链条，构建起线上线下联动、全域文化浸润的育人新格局，推动网络思政体系向系统化、立体化、长效化方向完善。　　创新优化中华优秀传统文化赋能网络思政教育的实践路径　　推进数字叙事重构，实现从“空洞说教”向“故事化传播”转变。顺应网络传播语态与受众接受习惯，依托新媒体矩阵与智能传播技术，对传统家国故事、经典哲理、美德典故进行青春化、场景化、时代化重构，以柔性故事承载主流价值观念。依托大数据与人工智能算法，精准研判受众思想动态与传播偏好，靶向打造短视频、微宣讲、图文专栏、音频品读等轻量化数字产品，构建差异化、精准化的思政内容体系，让中华优秀传统文化的精神内核直观可感、入脑入心，有效提升网络思政内容的传播力、引导力与感染力。　　强化数字沉浸赋能，实现从“被动听讲”向“场景体验”转变。针对传统网络思政教育被动接收、共情不足的短板，运用虚拟现实、增强现实、元宇宙等技术，复刻文化传承、先贤治学、非遗传承等经典场景，搭建云端沉浸式文化育人阵地。通过虚拟研学、全景漫游、情景交互、数字展演等创新形式，让受众在沉浸式体验中直观感知传统文化的历史底蕴与人文内涵，实现思政育人从浅层认知到深度共情的跨越。　　深化数字认同建构，实现从“审美认同”向“文化认同”转变。当前，部分受众对中华优秀传统文化的认知还局限于视觉美学、潮流消费等维度，存在审美热爱与价值认同不够紧密的问题。依托系统化数字内容供给，深度解读中华优秀传统文化蕴含的精神内核、道德范式与家国理念，引导受众穿透表层文化符号，精准把握其时代价值，推动受众实现从审美认同到深层次价值认同和文化认同的跃升。　　健全协同机制保障，实现从“单点推进”向“协同育人”转变。健全内容建设机制，建立传统文化思政资源筛选、创作、审核、更新的全链条机制，坚守主流价值导向，防止娱乐化、低俗化倾向。完善队伍建设机制，培育兼具传统文化素养、思政专业能力与数字传播能力的复合型育人队伍，提升数字化育人专业化水平。优化平台联动机制，整合主流媒体、新媒体平台、数字文博阵地等资源，构建全域协同的传播育人格局。健全考核督导与激励机制，将相关建设工作纳入意识形态与思想文化建设考核，压实工作责任、激发育人活力，推动中华优秀传统文化赋能网络思政教育常态长效、落地见效。　　□ 张琬沁　　（作者单位：江西师范大学马克思主义学院）