破解三大难题 打造公办民办党建共建新示范

　　为贯彻落实党中央、省委关于加强民办高校党的建设工作精神，按照省委组织部、省委教育工委开展公办民办高校党建结对共建的有关部署，南昌交通学院党委与华东交通大学党委高位统筹、主动作为，以党建为引擎，紧扣民办高校党建工作机制空转、骨干力量不强、发展效能不彰三大难题，在党建思政铸魂、教学科研提质、学科专业共建等领域开展全要素联动、深层次攻坚，率先在全省开展公办民办高校党建共建。　　依托三级联动　　破解共建体系“化虚为实”难题　　南昌交通学院与华东交通大学打破临时性协作局限，创新搭建“学校搭平台、院系结对子、支部手拉手”三级联动共建机制，实现党建帮扶向常态化、制度化的根本转变。　　校级层面，成立由两校党委书记牵头的党建共建领导小组，下设具体办事机构，每年固定召开两次党建共建推进会，围绕帮扶人员选派、帮扶举措凝练、帮扶成效检验等核心事项开展协商研究，形成“决策-执行-反馈”闭环管理体系；设立专项资金开展民办高校党建、思政、心理健康等研究课题工作，为共建双方开展联学联研联训活动提供有力支撑，推动组织联建从初期的“活动化联谊”升级为“机制化运行”。　　院级层面，按照“学科相近、专业相符、体系相当”原则，两校相关专业院系建立“一对一”结对关系，南昌交通学院交通与土木工程学院和共建学校交通运输工程学院在党建共建中形成良好的互动模式。共建双方通过党委中心组联学、主题党日联办、特色项目联建等方式，聚焦“共抓党建、共育人才、共研学术、共促发展”四大任务，确保联有渠道、建有成效。共建以来，累计开展联建联学联研活动近百场，有效促进院系间深度协作。　　支部层面，紧扣“教育共管、品牌共创”思路，在教师群体中，以支部为单位将思政课教师培训、辅导员培训纳入共建学校相关培训体系，依托双方在师资力量、场地经费上各自的优势，实现资源互补、能力共长；在学生群体中，聚焦“红色实践”“心理素拓”，举办“天佑先锋班”“尚德班”等特色班级党支部暑期联合训练营，切实提升学生骨干解决实际问题的能力。截至目前，支部层面共开展活动600余场，覆盖师生6000余人次。　　创新三项举措　　破解队伍力量“从弱到强”难题　　南昌交通学院和华东交通大学通过创新落实“帮扶、派驻、返聘”三项关键举措，改变民办高校党务工作队伍数量不足、经验缺乏、能力薄弱的现实困境，快速提升队伍整体素质，实现干部师资队伍的结构性优化。　　聚焦“帮”的维度，创新设立“五组联动”工作机制，组建机关干部政务能力提升、思政精品项目提升、思政课骨干教师教学科研能力提升、青年教师科研能力提升、优秀骨干学生能力提升等5个专项群体工作组。共建以来，累计开展线上线下专题培训30余次，完成课题申报、奖励评选、工作汇报等重要文稿材料300余篇。　　聚焦“派”的维度，华东交通大学每年选派20名党建思政指导员和高层次人才到南昌交通学院指导挂职，每月至少开展一次党建业务指导，围绕规划制定、科学管理、改革发展等方面为学校“诊断把脉”。目前，已有14名派驻人员在学校学科科研、战略规划、主要学院等部门院系参与领导工作，为学校发展注入专业力量。　　聚焦“聘”的维度，学校主动吸纳共建高校高水平退休教师作为“墨轩湖资深教授”返聘入职，通过组建“资深学者工作室”，充分发挥资深学者在科研方向凝练、科研选题申报、科研项目研发等方面的引领作用，大力推动科研平台建设和科研成果产出。　　打造“三位一体”　　破解党建引领“由表及里”难题　　南昌交通学院与华东交通大学通过学科帮扶、专业共建、科研协同“三位一体”的帮扶模式，将党建共建优势切实转化为事业发展的强劲态势。　　学科帮扶方面，南昌交通学院充分汲取华东交通大学的学科专业优势，持续聚焦自身应用型定位发展特色学科。南昌交通学院交通运输学院与共建高校土木建筑学院联合主办土木工程赣江学术论坛、江西省社科学术年会等一系列科研创新活动，有效推动土木、交通、水运等学科的资源汇聚和应用发展，为学科建设提质增效奠定坚实基础。　　专业共建方面，南昌交通学院遴选重点专业与华东交通大学对口专业精准对接，共同推进培养方案修订、课程体系优化、教学资源共享。其中，南昌交通学院商学院与共建高校经济管理学院深度开展专业共建，推动《中级财务会计学》获批国家级线上线下混合式一流课程，填补了学校在该领域的业绩空白；针对专业建设、工程认证、教学改革项目和教学科研成果奖等重大项目申报工作，常态化开展业务指导和经验交流，助力教师成长，南昌交通学院万方晨教师团队凭借扎实的教学能力斩获第五届全国高校教师教学创新大赛三等奖。　　科研协同方面，南昌交通学院组织科研骨干团队与共建高校高水平团队结对，通过共同承担项目、合作发表高水平学术论文、联合申报科研课题和教学科研成果等深度合作方式，实现科研精准赋能。转设以来，南昌交通学院累计获国家级奖项969项、省部级奖项1359项，教师高水平学术成果较转设前同比增长89%。得益于党建共建推动发展的强大优势，学校发展产生显著“乘数效应”，办学声誉快速提升，相关办学经验被新华社、中新社、《江西日报》《中国教育报》等媒体相继报道，为公办民办高校协同发展提供了可借鉴的实践样本。（李妮娜）