江西生物科技职业学院秉持以生为本理念，系统谋划、创新举措，构建全员、全过程、全方位的心理育人新体系，让心理健康教育如春风化雨，浸润学生心灵。 搭建“心桥驿站” 织密立体服务网络 为精准回应学生心理需求，破解“不敢说、不愿说”的求助困境，学校心理健康咨询中心整合资源，打造线上线下协同的心理支持体系，为学生架起温暖的“心桥驿站”。 线上“解忧杂货店”恰似贴心伙伴，集教育、疏导、互动于一体；“心理微科普”以活泼形式普及心理知识，让学生在潜移默化中汲取心灵滋养；“听你听我”心灵成长故事征集栏目，为学生提供匿名倾诉的私密空间，有效降低求助门槛。 线下线上“心灵驿站”无缝衔接，专职心理咨询师提供一对一深度支持，无论是日常情绪困扰，还是突发心理危机，都能得到及时干预与疏导。 深化专业引领 全员守护凝聚力量 健全“院—系—班—寝”四级心理工作网络，强化专业师资与学工队伍的协同联动。学校常态化开展“万师润万心·大走访大谈心”活动，院系领导、辅导员通过宿舍访谈、课堂观察、个体约谈等方式，精准掌握学生心理困惑，及时排忧解难、疏导压力。 班级心理委员在专业指导下，组织各类团体辅导活动，让学生在互动中释放情绪、增进情谊，心理韧性显著提升。学校还通过电话沟通、发布《致家长的一封信》等方式，密切家校联系，凝聚家校合力，共同关注学生心理状态，拓展心理育人辐射维度。 拓展浸润载体 推动五育融合育人 学校创新设计“心理+”融合育人项目，将心理成长要素深度融入德智体美劳各环节，为学生打造全方位心灵成长空间。 “心怀感恩，为心赋能”书信活动，引导学生以笔墨传递真情，在书写中感受温暖力量；“朋辈有话说”心理宣讲，以同龄视角分享情绪管理技巧，传递积极理念；“悦跑青春，健心同行”21天运动打卡，鼓励学生在锻炼中锤炼意志、释放活力；“色彩心情·绘出心世界”绘画疗愈，让学生在色彩线条中舒缓情绪；“园艺健心，植愈时光”活动，则让学生在耕耘中体悟生命律动，以劳育美，收获成长。 立足学科特色 专业实践润养心灵 在夯实咨询中心标准化建设、优化服务闭环基础上，学校推动心理健康教育向专业教育纵深融合，启动“一系一品”心理育人品牌计划。各系立足学科特色，设计实施兼具专业内涵与心理价值的成长项目，实现“心理育人”与“专业育人”同频共振、有机统一。 “心”光闪耀，点亮成长之路；心理育人，培育时代栋梁。江西生物科技职业学院将持续深化心理育人内涵，着力培育学生积极心理品质，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入持久“心”动能，在新时代教育征程中书写崭新篇章。 （罗洁琴 杜佳欣 张丽芬）