教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。近年来，江西省始终锚定教育强省建设目标，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，大力弘扬教育家精神，围绕师德铸魂、能力提升、待遇保障、典型选树四个方面协同发力，着力培养造就新时代高素质专业化教师队伍，让尊师重教之风遍拂赣鄱大地，为建设教育强省、奋力办好人民满意的教育提供坚强支撑。 师德为先 筑牢教育发展灵魂基石 师者，人之模范也。 江西始终将师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，构建“制度闭环、特色培育、严把关口”的长效机制，让高尚师德成为每一位教师的立身之本、执教之基。 在制度体系建设上，我省先后出台《江西省教师师德师风信用体系管理办法》《江西省中小学教师违反职业道德行为处理实施办法》等政策文件，既明确教师职业行为规范的正面清单，又划定师德负面行为的红线边界。 持续将红色基因融入师德修养，引导广大教师坚守教育初心、涵养育人情怀。江西省教育厅井冈山教师培训中心获批教育部师德师风建设基地，成为全国首批10家入选单位中唯一一家由省级教育行政部门主管的基地建设单位。 准入关口严格筑牢。严格落实教职工从业禁止制度和准入查询制度，从源头杜绝问题教师进入教育行业；将师德师风纳入教师个人信用体系建设，搭建教师信用平台，建立师德负面清单，实现省内教育系统结果互认、资源共享、信息互查，引导教师自觉践行“四有”好老师标准，当好青少年健康成长的引路人。 能力提升 锻造专业发展硬核实力 水之积也不厚，则其负大舟也无力。 江西聚焦教师专业能力提升，构建多层次培养培训体系，助力教师从合格教书匠向骨干教师、名师名家跨越升级。“十四五”期间，全省共补充招聘中小学教师7万余名，义务教育阶段专任教师本科及以上学历占比由63.81%提升至80.87%，教师队伍结构进一步优化、质量进一步提升。 师范教育根基不断夯实。深入实施师范教育协同提质计划，支持赣南师范大学获批博士学位授予单位、上饶师范学院获批硕士学位授予单位，推动师范院校办学层次迈上新台阶。围绕学前教育普惠发展、特殊教育提质扩容、乡村教育固本强基等需求，优化师范专业布局，为基础教育领域持续输送新鲜血液。 乡村教师素质全面升级。针对乡村教师学历偏低、专业能力不足等痛点，实施乡村教师学历提升计划，每年安排专项经费支持专科学历优秀乡村教师充电赋能，截至目前，已有3849名乡村教师提升至本科学历。2024年起，在教育部支持下开展基础教育教师学历提升试点，启动基础教育师资硕士研究生培育计划，3030名中小学教师将通过为期2年的在职学习实现学历提升。深入推进优化县域义务教育资源配置工作，采取“交流一批、选调一批、转岗一批”等方式，分流调配农村小学教师1.8万余人，着力提升乡村教师能力素质，盘活现有教师资源。 领军人才梯队加速成形。创新实施高校与县域基础教育协同提质行动，建立“1+11+N”协同提质联盟，带动提升县域教师队伍整体水平。加大省、市、县三级中小学领军教师梯次培养力度，实施中小学名师、名校长、名班主任“三名”培育计划和“赣鄱名师名校长启航工程”，培养选拔省级中小学领军教师1万余名。加强高校高层次人才引育，近5年新增院士6名，国家级人才数量从89人增长到157人。加强“双师型”教师队伍建设，职业院校“双师型”教师占比由2020年的39.3%提升至62.5%。构建省、市、县、校四级联动的全员培训体系，省级财政每年投入5000余万元用于教师培训，“省培计划”每年培训教师5万余人次。推动中小学教师全员远程培训改革，遴选更为优质的课程资源，提升教师培训质量。拓展教师国际化视野，2023年以来累计选派184名骨干教师赴境外研修。加强省、市、县、校教研体系建设，打造一支专兼结合的高素质教研队伍。 待遇保障 营造教师安心从教良好生态 善之本在教，教之本在师。 江西始终把提高教师地位待遇作为重要民生工程，让教师在政治上有地位、经济上有保障、社会上有尊严，切实增强教师的职业认同感、幸福感与荣誉感。 工资待遇稳步提升。督促各地持续落实义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平政策，将各地“不低于”落实情况纳入市县综合考核内容。针对乡村教师职称晋升瓶颈，实施“定向评价、定向使用”改革，对长期在乡村学校任教的教师给予倾斜。2024年，全省 2954名乡村中小学教师通过改革获得高一级职称，打破乡村教师职业发展天花板，激发乡村教育一线活力。 生活条件持续改善。深入实施乡村教师支持计划，省级财政每年投入5.46亿元专项资金用于发放艰苦边远地区农村中小学教师特殊津贴、原连片特困地区教师生活补助等两项津贴。同时，建立乡村教师乡镇工作补贴制度，全省乡镇教师每人每月可享受200元至500元补贴。最边远地区的农村中小学教师每人每月比城区教师可多享受1200元津补贴。省教育厅联合省住房城乡建设厅等六部门印发《关于进一步加强乡村教师住房保障工作的通知》，有效解决乡村教师住房困难问题。 坚决为教师减负松绑，建立省、市、县三级社会事务（活动）进校园“白名单”，严格控制各类检查评比，让教师从非教学任务中解脱出来，把更多时间和精力投入教书育人主业中。 典型选树 奏响尊师重教和谐乐章 榜样的力量是无穷的。 江西深入挖掘优秀教师典型，讲好赣鄱师德故事，让教师成为全社会尊崇的职业，营造“人人敬师、处处重教”的浓厚氛围。 表彰奖励激发活力。省教育厅、省人力资源社会保障厅每5年开展全省教育系统先进单位、模范教师和先进教育工作者评选表彰活动，2025年表彰全省教育系统先进单位60个、全省模范教师90名、全省先进教育工作者10名，持续加大先进典型表彰和宣传力度，激发教师队伍活力。我省在全国率先建立长期从教荣誉制度，每年教师节前，向在乡村学校任教满20年和在各级各类学校任教满30年的在岗一线教师颁发荣誉证书，增强长期从教教师荣誉感。 最美典型引领风尚。省委宣传部、省委教育工委、省教育厅每年开展全省“最美教师”和“最美高校辅导员”推选宣传活动。选树的典型中，既有扎根大山数十年的乡村教师，又有跨越万里远赴新疆的支教先锋；既有30年如一日潜心育人的班主任，又有默默耕耘引领学校全面发展的优秀校长……他们用实际行动诠释教育家精神的时代内涵，以标杆力量激发广大教师比学赶超的热情。 宣传推广扩大影响。近年来，以我省优秀教师支月英、肖惠文先进事迹为原型，创作的电影《一生只为一事来》《音乐课》等在全国引发热烈反响，让全国观众感受到江西教师的奉献精神。截至目前，我省已有支月英、朱辉球、王祖德、张俐、周义朋、刘红宁、刘小清等7位教师获评“全国教书育人楷模”，慎魁元、程风、赖勋忠、蒙芳、肖惠文等5位教师入选全国“最美教师”，胡邦宁获评全国“最美高校辅导员”。 躬耕教坛终不悔，立德树人守初心。如今，江西教师队伍建设已实现从基础保障到提质增效，从单点突破到系统推进的深刻转变。未来，江西将继续把教师队伍建设摆在优先发展的重要位置，以教育家精神涵养教师队伍，以制度保障激发教师活力，让更多优秀人才投身教育事业，在赣鄱大地上书写“为党育人、为国育才”的新篇章，为加快建设教育强省、奋力谱写中国式现代化江西篇章提供坚实支撑。 （文字由省教育厅提供）