加强党的创新理论体系化学理化阐释

　　中国人民大学马克思主义学院陶文昭教授认为，学理化是推进理论发展的必然要求，也是提升理论内力的关键要素，是亟待补齐的研究短板。必须区分“学理化”与“体系化学理化”、“学理化”与“学理性”、“学理化”与“理论性”“思想性”之间的关系；强调推进学理化需要以体系化实现“结构整合”、以学科化解决“载体落地”、以哲理化夯实“学理根基”、以学术化促进“深度探索”。　　华南师范大学学术委员会主任陈金龙教授聚焦推进党的创新理论体系化学理化的方法论，提出要以整体性视野诠释党的创新理论、以学术性表达阐释党的创新理论以及以规律性认识总结党的创新理论。具体而言，应从总体上分析和把握党的创新理论的形成、体系、特征和地位，从标识性概念、原创性概念、基本范畴、基本命题、基本原理、世界观和方法论等层次研究和阐释党的创新理论的内涵与结构，从共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律以及党的理论创新规律的高度认识和总结党的创新理论，如此方能有效推进党的创新理论体系化学理化。　　复旦大学马克思主义学院副院长李国泉研究员认为，深化理解“中国式现代化的理论体系”，需要厘清这一理论体系的建构过程、内容结构和理论定位。从建构过程来看，“中国式现代化的理论体系”经历了一个不断丰富拓展并不断体系化、学理化的过程。从内容结构上看，“中国式现代化的理论体系”是一个内涵丰富、逻辑严密的有机整体。从理论定位上看，“中国式现代化的理论体系”是习近平新时代中国特色社会主义思想的原理性理论成果，是科学社会主义的最新重大成果，也是对全球现代化理论的重大创新。　　中山大学中共党史党建研究院执行院长、马克思主义学院副院长张浩教授强调要深刻把握加强党对改革领导的价值意蕴、显著优势与实现路径，切实把党的领导贯穿改革各方面全过程，确保全面深化改革这艘航船始终沿着正确的方向劈波斩浪、行稳致远。　　中国矿业大学党委宣传部部长兼精神文明建设办公室主任、新闻中心主任亓光教授认为，习近平总书记提出并系统阐述推进生态文明建设要正确处理好高质量发展和高水平保护、重点攻坚和协同治理、自然恢复和人工修复、外部约束和内生动力、“双碳”承诺和自主行动等“五个重大关系”，是习近平生态文明思想新创造、新发展、新成果的重要内容。