近年来，江西机电职业技术学院立足江西红色资源丰富的优势和职业教育实际，坚持守正创新抓落实，在传承红色基因中培育时代新人。 实施“三读”红色文化育人工程 实施红色文化“专题研读”工程。学校修订人才培养方案，推进红色文化融入立德树人全过程，充分发挥课堂教学主渠道作用，以《红色文化十讲》《井冈山精神》《工匠精神》等思政课为核心，推进问题式专题化教学改革；实施名师培育计划，开发一批优秀课堂教学原创资源，打造“双师同堂”“师生同台”“一课多师”“最美思政课”等创新示范课，以“红色文化+”课程思政为主体，实现思政课程与课程思政同向同行。 实施红色文化“实践走读”工程。学校强化红色文化价值引领，营造红色文化育人环境，不断拓展实践育人空间和阵地，形成校内校外多元协同联动的红色文化育人效应。根植“赣匠红”特色品牌，探索“行走的红色思政课”“一线课堂”“红色走读”“诵读红色家书”“家乡红色故事我宣讲”等活动，把思政小课堂融入社会大课堂，引导学生在与现实相结合的青春“大思政课”中受教育、长才干、作贡献，激励青年学子坚定走技能成才、技能报国之路。 实施红色文化“线上云读”工程。学校积极推动红色文化育人传统优势同信息技术高度融合，开展信息化教育教学综合能力提升攻坚行动，开发在线精品课程和虚拟仿真实验平台资源，建设VR红色思政馆，组织师生沉浸式“云游”学习；利用学校省级教育融媒体建设试点单位和全国百强校园媒体平台作用，构建立体化网络思政教育平台矩阵，常态化开展万名师生“同上一堂红色文化课”等活动，培育创作匠心匠语等优秀红色理论宣讲品牌，鼓励师生发挥兴趣专长，创作一批舞台剧、歌舞、视频、美术、动漫等红色文化作品。 探索“四联”红色文化育人路径 教学联系研究。学校组建红色文化育人专门力量，搭建研究平台，设立研究专项，积极举办或参加红色文化讲座、报告会、研讨会、培训研修班等，多维推进研究成果转化为特色育人资源，让教学与研究实现“双向奔赴”。 理论联系实践。学校整合红色文化教育馆、校史馆、红色观影厅、技能大师工作室等校内红色教育阵地，用好家门口的红色“大思政课”实践教学基地。做活“艺术+红色文化”新探索，依托中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛等赛道，实现红色文化赋能“双创”实践。 学校联系地方。学校完善红色文化育人制度体系，建立全链条保障机制，深化校地、校校合作，充分挖掘各类红色教育资源，汇聚育人合力，积极发挥江西省高职院校与中等职业学校（含技工学校）思政课一体化建设联盟牵头单位作用，推动大中小学思政课一体化建设。 服务联系社会。学校积极实施“小我融入大我”育人行动，由国家级和省级五一劳动奖章获得者、技术能手、巾帼建功标兵等高水平师生领衔，进企业、到社区、去乡村一线挺膺担当，组织师生红色宣讲团灵活开展“田野宣讲”“板凳宣讲”“车间宣讲”，组建“逐光”“小螺丝”等特色实践营队，开展富有成效的社会志愿服务。 近年来，江西机电职业技术学院通过有计划地开展“三读四联”探索实践，有力提升红色文化育人吸引力、感召力、凝聚力、影响力，培养了一大批具有坚定理想信念、强烈社会责任感、卓越创新品格的高素质技术技能人才。学校红色匠心党支部获批教育部第四批“全国党建工作样板支部”立项建设，师生创作的红色微视频作品获第七届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动特等奖，师生社会实践服务队被评为全国大学生“三下乡”社会实践优秀团队，2项育人项目获批江西省高校思想政治工作精品项目，特色班级入选江西省高校“红色班级”创建试点名单，教师获评全国优秀教育工作者、新时代学生心中的好老师，师生作品获得江西省高校“红色走读”一等奖。（高 武）