聚焦“六大特质”推动地方高校高质量发展

　　曾 敏　　实施科教兴国战略，加快建设教育强国，是全面建设社会主义现代化国家的重要任务。习近平总书记在全国教育大会上强调，“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力”。这一重要论述，充分体现了新时代党和国家对教育强国的本质要求、科学内涵和教育规律的认识达到了新高度，明确了教育强国的基本特征，对牢牢把握教育的政治属性、人民属性和战略属性提出了具体要求。地方高校要聚焦“六大特质”要求，找准定位、强化特色，主动服务国家战略、对接产业发展，坚持差异化、特色化高质量发展。　　坚持思政引领，牢牢把握社会主义办学方向。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，在大学教育中具有不可替代的重要地位。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，构建全员、全过程、全方位育人格局，用马克思主义中国化最新成果武装学生。牢固树立人才培养中心地位的理念，坚持德智体美劳“五育并举”，构建“大思政”工作格局。强化学风建设，教育引导学生爱国、励志、求真、力行，筑牢学生思政工作生命线。持续推进思政课程和课程思政协同育人，加强思政教师、辅导员和班主任队伍建设，打造一支政治可靠、素质过硬、业务精湛的思政育人队伍。　　积极育才引才，建强教师关键队伍。根据教学科研的需要，建设一支有发展潜力、有创造力的优秀育人队伍。以高水平科研平台为支撑，推出名师打造计划，确立标杆，形成引领，吸引集聚一批学术领军人才和教学科研团队。锚定基础学科、新兴学科、交叉学科发展趋势，支持高校教师开展跨学科学习与研究。加强学科领军人才队伍建设，发挥引领带动作用。支持高水平大学与高等职业院校、企业联合开展职业教育教师一体化培养培训，优化实施职业院校教师素质提高计划。改革人才引进与使用制度，探索校企人才“共引共享”机制，选聘一批优秀企事业人才担任产业教授、产业导师或学科专业带头人、专兼职教师，打造“双师双能型”教师队伍。坚持师德师风第一标准，引导教师自律自强，加强师德师风培养，坚持师德违规“零容忍”。推进师资队伍分类发展改革，加强教辅和服务保障队伍建设，实现各类人才队伍共同发展。打破岗位聘用“终身制”，实行动态岗位聘用管理，推动建立“人员能进能出、待遇能高能低、岗位能上能下”的岗位竞争管理机制。　　强化科技支撑，提升科创水平和社会服务能力。地方高校要坚持系统观念，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。以科技发展、国家战略需求为牵引，不断提升科研创新的策源能力，在产业共性技术、“卡脖子”技术、重大关键核心技术等方面，强化有组织科研攻关，产出一批有影响力的高质量科研成果，解决国家和区域发展所需。优化教育布局，完善学科设置调整机制和人才培养模式，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养。强化校企科研合作、产学研深度融合，让更多科技成果尽快转化为现实生产力。完善技术转移服务体系，主动对接国家战略科技力量，搭建高端基础研究平台，全面提高科技成果转化能力，促进专利技术成果转化及产业化。　　突出民生保障，全面增强师生幸福感。教育是民生之基，人民群众对美好生活的向往也寄托在享有更优质教育的期盼上。要提高对自身办学条件及环境的重视，坚持生态宜居的校园建设理念，将完善教学设施、居住环境及生活设备等内容摆在重要位置，统筹规划建设校园自然景观和人文景观，优化校园功能分区、加强校园绿化、规范校内商业网点布局、丰富校园文化活动，为师生创造出良好的办学环境。稳步提高教职工收入和福利待遇，进一步完善教职工救助帮扶机制，建立服务一流的后勤保障体系，切实提高师生获得感、幸福感、安全感。　　推进社会协同，全面构建应用型人才培养体系。建立多主体办学的产教融合机制。加大与校企共建实习实训基地力度，探索相关专业开设委托班、工匠班、卓越工程师班，努力实现高校和企业精准对接。健全协同育人机制，着眼国家战略需求，对接重点产业链和经济社会发展需求，优化人才培养方案及专业设置。探索建立实践教学协同机制，坚持“引企入校”和“引产入教”，促进优质实践教学资源的共建共享，鼓励教师和企业技术人员共同编写契合前沿、特色鲜明的实践教学教材，共建一批样板实践教学基地，建设多学科交叉功能教室、综合实验室。充分利用现代信息技术、虚拟仿真实验平台，探索云实习和云实践。　　提升国际影响，全面深化对外合作与交流。围绕师生需求，有效利用国外优质资源，明确目标，精准发力，主动开拓国际合作新模式。尝试产业化国际合作，与现有高水平国际合作伙伴强化合作，从传统合作模式向围绕重大前沿课题的联合科研模式升级，推动技术成果转化走向国际。加强与国外高水平应用科技大学的交流与合作。充分利用好各学校优势、特色专业，积极推进来华留学生教育。广泛汇聚各方合力，不断扩大开放办学领域。重视校友会建设和发展，不断扩宽校友服务领域，有效连接汇聚学校资源、校友资源以及校友所在地的社会资源，促进母校与校友合作共赢，实现事业共创共享。不断完善与地方政府、行业企业的合作模式，推进与科研院所、行业协会的资源共享，健全高效合作对接机制，保障社会合作渠道畅通。　　（作者系萍乡学院党委宣传部部长）