甘永峰 陈华鹏 加大对普惠性幼儿园的扶持、高标准优化义务教育资源配置、多样化发展特色高中教育……近年来，莲花县全面落实立德树人根本任务，深入实施基础教育扩优提质工程，举全县之力让教育改革发展成果更多更公平地惠及全县人民，努力办好人民满意的教育。 提高学前教育普及普惠水平 激活力，理顺学前教育管理机制。完善幼儿园保育质量评估体系，实行每年一次幼儿园办学水平评估，评估结果向社会公示。实行学前教育责任督学挂牌制度，确保学前教育有序健康发展。 优资源，加大学前教育资金投入。科学制订规划，不断优化学前教育资源布局，确立发展目标。2024年全县新建、改扩建幼儿园提升总投入资金达6351万元，新增48个教学班，新增学位数约1440个。 促规范，扶持普惠性幼儿园。近年来，莲花县加大对普惠性幼儿园的扶持，投入扶持资金1279.95万元。每年对民办幼儿园进行办学水平评估，实行扶持优质园，淘汰不达标园，全县现有普惠性民办幼儿园29所。 提质量，健全学前教育教研网络。县、片、乡、园四级联动、研训一体，形成学前教育“五个一”教研模式，即县级每年一个教研课题，片区每期一次教研比武，乡镇每月一场教研活动，幼儿园每周一次教研例会，教师每天一回教研反思。幼儿园教师从教研中长见识、强能力，近年来，14人次获县委、县政府颁发的教育贡献奖，28人次获省、市竞赛奖励，12位教师获省、市、县学科带头人或骨干教师称号。 促进义务教育优质均衡发展 党政重教，高标准优化资源配置。为推进“小县大城”总体战略（推进人口集中、产业集聚、要素集约、空间集合、发展集成，通过培育壮大县城，构建经济增长中心，实现以城带乡、城乡互动），秉承“小县办好学校，小县办强教育”理念，县委、县政府高度重视，高标准推进优化县域义务教育资源配置工作。截至目前，已完成撤并31所小规模学校，初步实现生源、师资向乡镇中心校和县城集聚目标。逐步完善乡村学生上下学等后勤保障措施，在今秋开学前，通过重新规划公交路线、增设站点、设置校园直通车路线等举措，惠及撤并学校学生1309人。 加大投入，稳步推进项目建设。2024年全县共有学校建设项目50个，资金投入9043万元。本年项目都用于校园改造提升，目前已安排资金项目完成率达90%。城区新建一所九年一贯制学校（琴亭学校），投入改造资金近3000万元，增加义务教育学位1800个。 强基固本，高水平打造优质队伍。近年来，莲花县通过建强队伍、广引人才、交流师资、结对帮扶、练好能力五套组合拳，打造一支高素质专业化创新型教师队伍。今年秋季开学前，通过招聘、选调等途径为所有学校配齐教师，保障全县学校开齐开足各项课程。 “五育”并举，高品位提升核心素养。莲花县入选江西省第二批学校家庭社会协同育人创新实践试点县，15所中小学、幼儿园被确定为全省第二批学校家庭社会协同育人创新实践试点单位，城厢小学《依山傍水，开出“知爱”之花》案例获评全省2024年度“美丽细胞”建设优秀案例；两名学生获第十届全国青年科普创新实验暨作品大赛全国总决赛“科普实验—未来太空车”项目一等奖。 着眼民生，高品质保障教育公平。今年，该县根据教育布局调整，面向社会召开学区划分听证会，按照确保公平和就近入学的原则，全面实行“阳光招生”“阳光分班”；同时，不设门槛面向全县敞开门招生，2024年秋季城区学校解决进城务工人员子女就学1239人，依法保障进城务工人员随迁子女入学机会公平。 推动高中教育多样化特色发展 投入资金，改善高中办学条件。今年，全县投入校建资金661万元，用于改善莲花中学和坊楼中学办学条件。同时，全力满足群众对高中阶段教育的迫切需求，创造让更多莲花学子接受高等教育的机会。 深化特色学校发展，全面推进“五育”并举。莲花中学从2002年开始，致力积淀“莲雅文化”“育人为本”“分层教学”三大学校特色，通过实施“励志+习惯”的德育模式，“全员、全过程、全方位”的德育机制，“育人”与“育分”并重，促进“素质教育”与“升学教育”协调发展。宋琳、刘芊等学生被评为全国“最美中学生”，刘瑶等学生评为江西省“最美中学生”。 策应“三新”改革，推动教育高质量发展。对照改革要求，全力推动新教材、新课程、新高考“三新”改革实施。积极实施新课程，开发校本教材20本；积极实施新教材，探索大单元教学，新课改以来，30多人次获省、市级教学教研成果奖项；积极推进新高考改革，探索高考命题“一核四层四翼”评价体系。实施国家课程校本化，建立64门课程的校本课程体系、选课走班“七个”组合的教学教研管理体系等有益机制。 莲花县在以学为荣、以教为重的庐陵古地，通过不断探索，让教育普及水平更高、办学条件更好、教师素质更强、队伍结构更优、特色亮点更显、群众满意更赞，不仅办出“小县大教”，更办成“小县优教”“小县名教”。