近日，西来镇土桥实验学校开展“守护心灵 温暖同行”心育委员专项培训活动，发挥班级心育委员心理守护、同伴陪伴与家校桥梁作用，推进学校心理健康教育工作。
培训伊始，学校心理辅导员老师明确了心育委员的岗位价值与核心角色。班级心育委员是班级情绪的细心观察员、同伴成长的暖心陪伴者、师生沟通的温情连心桥，更是校园心理健康安全的第一道前沿防线。
结合中小学学段学生心理发展特点以及开学适应期心理工作重点，心理辅导员老师对全体心育委员提出基础性、常态化工作要求：日常多观察班级同学的情绪波动与状态变化，主动关心、陪伴身心不适的同伴；坚持善意沟通、正向引导，及时化解班级小矛盾、小摩擦；遇到异常情况第一时间如实向班主任、心理老师汇报，严守同伴隐私底线、恪守工作准则，以简单、踏实、严谨的行动，筑牢班级心理健康工作根基。
心理辅导员老师围绕班级心育工作实操场景展开细致指导，让心育委员从“有心帮忙”转变为“有能帮忙”，重点指导学生精准识别常见心理困扰信号，重点关注学业压力、人际交往、亲子矛盾、开学焦虑等带来的情绪低落、烦躁易怒、沉默寡言、厌学逃避、作息紊乱等异常状态。同时，心理辅导员老师还系统讲解了同伴陪伴技巧，引导心育委员学会耐心倾听、换位思考、温柔表达，拒绝说教、否定和嘲讽，用共情与尊重温暖身边同伴。
培训着重厘清心育工作原则底线，明确日常陪伴严守隐私、不随意八卦、不私自传播同学心事；同时强调危机处置原则，如遇到自伤倾向、极端情绪、校园欺凌、严重心理危机等危险情况，必须打破保密原则、第一时间上报老师，坚决杜绝隐瞒、拖延。
此次专项培训，进一步规范了班级心育工作流程，明晰了心育委员的岗位职责与工作方法，有效提升了学生心理自助、互助与危机预警能力。 （毛伟）