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在职业教育岗位上，蒋月香始终坚守班主任岗位，踏实育人、用心从教。她相信“人人皆可成才，人人尽展其才”，不拿单一成绩评判学生，善于发现每个孩子身上的优点和潜力，耐心陪伴、悉心教导，帮助一名又一名迷茫的学生走出困境、重拾信心，用朴实的坚守做好班主任本职工作。
职教阶段的很多学生在以往学习中经历过较多挫折，普遍自信心不足、学习主动性不强。蒋月香十分理解学生的成长现状，对待每一名学生都包容耐心，不偏见、不放弃。学生小A初中阶段学习成绩不理想，缺乏自信，进入学校后不愿参与班级活动，对学习提不起劲头。蒋月香没有忽视他，经常主动观察、耐心沟通，慢慢发现小A虽然自信不足，但做事认真细致、责任心强，能够踏实完成各项任务，具备一定的组织管理能力，同时唱歌好听，有不错的文艺特长。
为了让小A打开心扉、克服自卑心理，蒋月香结合他的性格特点和特长，针对性开展引导。在班级管理中，她鼓励小A担任班干部，一步步指导他处理班级日常事务、与同学沟通相处，慢慢锻炼表达能力和责任担当。在文艺方面，积极鼓励小A走出舒适区，主动参加校园文艺活动和校园十佳歌手比赛。经过一次次练习和舞台锻炼，小A克服了胆怯，变得从容大方，最终获得校园十佳歌手第二名，在全校师生面前展示了自己的闪光点。
作为班主任，蒋月香不仅关心学生的心态变化和日常成长，更注重学生的专业学习和技能提升，因为她深知过硬的专业技能是职校学生未来发展的根本。她时常督促学生认真上课、扎实实训，积极参与各类技能竞赛，以赛促学、以练促长。在蒋月香的不断鼓励和指导下，小A认真对待每一次专业学习和实训训练，刻苦钻研专业知识，反复打磨实操技能，凭借扎实的基本功顺利取得泰州市技能大赛三等奖，用成绩证明了自己的能力。
在蒋月香长期陪伴和悉心引导下，曾经自卑、消极、怯懦的小A发生了巨大转变——如今的他性格开朗、积极上进，主动参与班级工作和各项活动，文化课、专业课成绩稳步提升。
小A的成长，是蒋月香日常育人工作的真实缩影。从教多年，她始终尊重学生差异，耐心发掘优点，用心温暖每一名学生。