□陈迪兴
1990年，我工作的厂里添置了一台介于打字机、打印机与微型电脑之间的四通打字机，用来替换沿用多年的老式铅字打字机。这台打字机在当时属于十分先进的办公设备。由于无人懂得操作，便同步招入了一名能熟练使用该设备的年轻女同事。
看着女同事的手指在键盘上起落，文字通过色带清晰地打印在纸上，我在惊叹设备的先进便捷、女同事的操作本领的同时，心里也萌生了想跟女同事学操作技能的念头。可当听完她的一番在我看来云里雾里的原理讲解，再看完整套操作演示后，我不由得打起了退堂鼓，觉得只有年纪轻、文化层次高的人才具备学习这门技术的能力。尤其是那个年代的职业分工非常清晰，文稿录入工作属于打字室的职能，因此，学电脑打字的事也就此搁置。后来，虽然电脑逐渐普及，家里也因女儿学习购买了一台，我也仅仅学会开机、关机，再就是看看新闻。
一次，我到政府的一个部门办事，看到一位年龄比我大的老同志在操作电脑，虽然打字的速度比较缓慢，按键的手法也不是很灵活，但对我的触动却很大。于是，我将学习电脑操作技能正式列入个人计划，目标是会在电脑上打字，会使用电子文档。那一年，我已快50岁了。
定下计划容易，真正落实却困难重重。摆在面前的第一道难关，就是汉字输入。那时候主流输入法分为拼音和五笔两种。我们上学的那个年代，学校不教拼音，也没有普及普通话教学，五笔输入法也就成了我的唯一选择。在练习汉字输入过程中，虽然五笔口诀背得很熟，但每输入一个汉字，都要仔细拆解字形结构，操作起来非常费力。女儿了解到我的困境后，建议我改用拼音输入法，说这样不仅能打字，还能提升普通话的口语水平。
联想到我经常到外地参加会议，在与外地人交流或会议发言、读稿时都带有浓重的乡音，也的确需要学会拼音。于是，我找来了附有汉字注音的《汉语拼音方案》，誊抄后随身携带，一有空闲就拿出来边读边背，晚上回到家再打开电脑练习。经过一段时间的坚持，虽然没有掌握汉语拼音的精髓，但勉强能用拼音输入法打字了。
学会输入法只是电脑打字的第一步，还有排版、文档编辑以及电脑的基础知识等很多东西要学，因为定的目标不高，也就没有参加培训班学习，到这时候就离不开专业人士的指导了，可女儿已在外地工作，依靠她偶尔回家的指点只是杯水车薪，于是，我便虚心拜单位里几位年轻的、电脑知识经验丰富的大学毕业生同事为师。
在向年轻的同事学习过程中，他们每讲解一个知识点，每在电脑上演示一步，我都像小学生一样，一步步地详细记录下来，回到家中，我再对照笔记，在电脑前反复练习。慢慢地，我不仅能够熟练编辑处理电子文档，还学会了在电子表格中完成简单的数据处理。后来，因为申报高级技术职称需要，我又在原有的基础上进行了系统学习，也因此不仅基本掌握了办公自动化的各类工具，还触类旁通地运用起电脑和手机上的各种应用软件。
正所谓一分耕耘，一分收获。电脑知识的学习，为我后来的工作提供了极大帮助。先是单位里搞人员精简，撤销了工作量不足的打字员岗位，作为一名需要处理大量文字材料的党群工作者，我自学的电脑知识有了用武之地。尤其是退休后的再次就业，不仅新公司将会使用电脑列入录用条件之一，入职后我所负责的公司层面的行政管理和员工培训等大量工作都高度依赖电脑，而且使用频率还很高。后来，年轻的老板又推行数字化办公管理系统，工作流转、审核报批等各类业务流程，全部迁移至电脑、手机端线上办理。早年积累的电脑操作基础，不仅让我能够从容应对全新的工作模式，也为我在管理团队当中站稳脚跟奠定了坚实基础。
即便是在二次退休后，我加入市老科技工作者协会发挥余热，如今虽已年近70，电脑依旧是我开展工作离不开的工具，使用频率依然很高。
回望这段年近50从零起步学习电脑知识的往事，我深深体会到，学习永远没有太晚的开始，只要肯迈步，时光终不会辜负每一个愿意努力的有心人。