履职团队走进校园开展法治讲座。
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履职团队走进校园开展法治讲座。
邀请学生走进法院体验法官职业。
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邀请学生走进法院体验法官职业。
在靖江外国语学校，一堂关于防范校园欺凌的法治课正在进行。“同学之间推搡了几下，算不算欺凌？”讲台上，胸佩法徽的法治宣传教育副校长抛出了问题，教室里瞬间安静下来，随后七嘴八舌地讨论起来——有人说是，有人说不是，还有人犹豫。这正是靖江法院“1+N”法治副校长履职团队走进校园的一幕。
近年来，全国中小学普遍配备了法治副校长，但在落地推进中往往会遇到现实瓶颈：传统单人履职模式存在一定局限性，难以充分满足学校常态化、多元化的法治需求。靖江法院的“1+N”模式，正是针对这一痛点而来。
所谓“1+N”，即一名法治副校长（由院领导担任）搭配N名法治宣传教育副校长（由员额法官、法官助理担任），共同组建法治服务团队，对口联系辖区学校。院领导统筹协调各项资源，业务骨干下沉一线，承担日常普法宣讲、常态化对接等具体工作。学校若有法治需求，可以第一时间对接团队成员，实现快速响应、专人跟进。
分类定制：不同学段，不同“法治套餐”
团队的第一招，是把法治教育做成“菜单式”服务。
面向中小学生，聚焦校园欺凌、网络诈骗、未成年人权益保护等现实课题，采用“案例剖析+互动问答”的课堂模式，用发生在身边的真实案例讲明是非底线。面向幼儿园低龄孩童，以法治副园长身份围绕交通安全、游戏安全、生活避险开展启蒙教育，借助趣味故事和情景互动，让法治意识从小扎根。
不同学段、不同需求、不同内容——法治教育从“一刀切”变成了“精准滴灌”。
双向联动：不只是“送法进校园”
团队没有止步于单向送课。法治副校长们打通了“送法进校园”与“请进法院来”双向渠道——常态化邀请挂钩学校的学生走进法院，参观诉讼服务中心、旁听庭审，在模拟法庭上扮演法官、当事人、律师，亲身体验司法流程。
“孩子们穿上法袍、敲下法槌的那一刻，法律就不再是课本上的抽象文字了。”靖江法院审管办副主任、江苏省靖江高级中学法治宣传教育副校长封卉说道。
数据背后的改变
目前，靖江法院共有法治副校（园）长、法治宣传教育副校长21名，覆盖辖区16所中小学及幼儿园。今年以来，团队开展各类普法活动20余次，覆盖师生2000余人，推出未成年人权益保护普法作品5期。
数字之外，更值得关注的是变化：校园普法从“有没有”转向了“好不好”，从“一年一次”变成了“随时在线”，从“一个人讲”变成了“一个团队服务”。
“青少年是法治观念养成的关键期。我们的目标不只是上好一堂课，而是让法治真正成为孩子们成长路上的‘守护者’。”靖江法院党组书记、院长、靖江外国语学校法治副校长杨锦华表示。（吴笛）