学生参演英语情景剧。
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学生参演英语情景剧。
近日，滨江学校原创英语情景剧《My AI friend，my AI cage?》荣获我市小学生英语情景剧大赛一等奖，并将代表我市参加泰州市级评选。这份成绩的背后，是该校持续探索情景化英语教学、推进学科融合育人的生动实践。
不同于传统课堂侧重词汇、语法学习，滨江学校坚持以真实情境激发语言表达，让英语学习从课本走向生活、从课堂走向舞台。此次获奖作品聚焦人工智能这一时代话题，以儿童视角探讨科技发展的利与弊，在英语表达中引导学生思考如何科学使用AI工具，既展现了语言学习成果，也融入了信息素养教育、思维训练和价值引领，让学生在角色体验中学会表达、学会思辨。情景剧中，学生们用流利的英语展开对话，围绕人工智能带来的便利与思考进行了生动演绎。
据悉，为了呈现情景剧最佳效果，指导教师逐字逐句打磨台词，对发音、语调、重音、连读等细节反复推敲，同时不断优化剧本内容，使语言学习、德育教育、美育培养有机融合。在语言设计上，剧目严格贴合小学英语各学段课标词汇、句型及语法要求，难度梯度科学合理，巧妙融入日常情景对话、人物独白、小组互动、舞台对白等多元表达形式，兼顾基础性与拓展性。学生们在一次次排练中不断突破自我，在演中学，在用中长，不仅提升了英语口语表达和舞台表现能力，也增强了合作意识、自信心和临场应变能力。
情景剧只是学校英语特色课程的一个缩影。近年来，滨江学校持续优化英语课堂，积极打造沉浸式、体验式学习场景，把真实生活搬进课堂，把传统文化融入英语学习，让学生在丰富实践中提高语言运用能力。课堂上，教师结合节日文化、劳动实践等内容创设交际情境，引导学生在交流中学习英语；课后，英语主题展示、口语表达、创意实践等活动常态化开展，让学生在轻松愉悦的氛围中敢于开口、乐于表达。
该校还不断推进跨学科融合，让英语成为连接不同学科和校园文化的重要载体。此前的端午节期间，该校组织学生在体验包粽子、制作香囊、英语情景剧等活动中学习英语表达，将中华优秀传统文化与语言学习深度融合，提升语言运用和文化理解能力。此外，英语学习也持续融入校园文化活动，艺术节、英语节等成为学生展示英语素养的重要舞台。与此同时，学生们近年来创排的《The sun shines again》《The story behind the Chinese National Flag》《Feeling full of Binjiang》等多部英语情景剧还走向靖江市、泰州市等各级比赛且屡获佳绩，推动英语学习、艺术表达和思政教育有机融合，英语情景剧也逐渐成为学校特色课程的一张亮丽名片。
长期以来，滨江学校不断拓展英语学习的广度与深度，打破传统英语课堂重读写、轻表达、重应试、轻运用的教学局限，构建了课堂筑基、情景赋能、赛事提质、素养落地的立体化英语教学体系，把语言学习融入真实生活、文化传承和时代发展之中，深化情景化、实践化英语教学。如今，该校已打造出更加开放、多元的学习场景，让更多学生在沉浸式体验中爱上英语、用好英语，在成长道路上遇见更广阔的世界。
（融媒记者夏国耀）