春风浩荡，匠心筑梦。近日，省靖中专校2026年春学期“劳动铸魂砺技 青春匠造未来”劳动实践周动员暨启动仪式隆重举行，拉开本学期特色劳动教育实践的序幕。
本次活动紧扣学校“靖·船文化”内核与“五航螺旋递进”德育体系，通过明确劳动实践周整体规划、岗位职责与实践要求，进一步完善常态化、规范化、特色化的劳动教育长效机制，引导学生在躬身实践中体悟劳动价值、锤炼意志品格、精进专业技能，努力成长为可堪大用、能担重任的新时代技能人才。
系统谋划，构建劳动育人新格局
启动仪式上，劳动实践周负责人李奔宇老师围绕组织架构、核心目标与实施细则，对本次劳动实践周进行全面介绍。他从岗位职责、岗位操作规范、学生管理要求、安全防护细则、考核评定标准五大维度，对劳动实践周全流程注意事项展开专项讲解，确保每一位参训学生明确任务、明晰标准、明白要求。
为保障技能指导的专业性与规范性，现场还举行了劳动技能指导教师聘书颁发仪式。学校为深耕各劳动岗位的骨干教师颁发聘书，建立一支结构合理、业务精湛的劳动教育师资队伍，为劳动实践周高质量开展筑牢师资根基。
五年制高职24机电1班的孙永昊作为学生代表登台发言，“我们将以此次劳动实践周为契机，严格遵守实践各项规章制度，服从老师安排，以认真严谨的态度对待每一项实践任务，在劳动中磨炼意志、增长才干。”孙永昊铿锵有力的话语道出了全体参训学子的心声与决心。
创新模式，打造“2+1+2”特色实践体系
省靖中专校学生工作与招生就业处主任周振亚说，劳动教育是中职学生成长成才的必修课，本次劳动实践周并非简单的校园活动，而是纳入学校教学计划的实训课程，有着严格的教学要求、考勤标准和考核体系。
周振亚介绍了学校创新推行的“2天基础劳动实践+1天非遗文化体验+2天专项劳动技能”的“2+1+2”特色劳动教育模式。她表示，本次实践周在往期基础上进一步优化内容，设置东门岗、鸿源楼、风雨操场等多个校园实践岗位，新增安全防卫技能、红十字应急救护两项实用培训，同时保留靖江非遗泥哨体验特色环节，让劳动教育兼具实践温度、技能厚度与文化深度。
针对校园中部分学生劳动观念淡薄、漠视他人劳动成果等问题，周振亚直面症结、深刻剖析，强调劳动教育要在具体岗位中明事理、改陋习、练本领。她向参训学生提出要求：严守纪律、躬身履职、勤学苦练、安全第一，在劳动中锤炼技能、培养责任意识、传承工匠精神。同时，她建议指导教师与班主任压实核心职责、坚持严管厚爱、守牢安全底线，携手擦亮学校“未来匠造”劳动教育品牌。
精细管理，全方位保障实践成效
为确保劳动实践周高质量推进，学校同步出台了《劳动实践周指导教师工作职责》与《学生行为准则》，构建起覆盖全员、全流程、全方位的管理保障体系。
根据活动要求，班主任需全面负责本班劳动实践周的全流程管理，结合班级实际制定《班级劳动周计划安排》，做到定人、定岗、定责。劳动技能指导教师则负责对应岗位的劳动技能培训与全程实操指导，制定标准化的岗位操作流程与质量标准，通过示范教学让学生掌握劳动工具使用方法与劳动技巧，并在跟班巡视中及时纠正不规范操作，排查岗位安全隐患。
活动对学生行为准则从思想纪律、岗位履职、安全操作、技能学习、团队协作、总结反思六大维度提出明确要求。学生需树立正确劳动价值观，秉持“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的理念，杜绝轻视劳动、敷衍应付、消极怠工的行为；严格执行岗位操作规范，保洁类岗位做到地面无污渍、无积尘、无杂物，秩序值守类岗位认真履行值守、巡查、劝导职责，技术保障类岗位严格按技术规范操作；牢固树立“安全第一、预防为主”的理念，规范使用劳动工具与专业设备，未经培训不得上岗。
值得一提的是，考核结果将纳入学生个人综合考评，考核优秀者可参评校级“劳动积极分子”，考核不合格者须重新参与劳动实践周补训。这一刚性制度设计，有力保障了劳动教育的严肃性与实效性。
树立典型，激发劳动育人持久动能
劳动教育是一项系统工程，需要久久为功、持续深耕。据了解，在2025-2026学年第二学期开展的劳动实践周活动中，学校已涌现出一批崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的先进典型。经各班级民主推荐、系部评议、学校劳动实践周活动领导小组综合评审，李灿等106名同学被授予“劳动之星”荣誉称号。他们以实干精神弘扬劳动风尚，以实际行动诠释劳动价值，为全体同学树立了可学可做的身边榜样。
学校相关负责人表示，本次劳动实践周的启动，是深化劳动教育改革、落实“五育并举”的重要举措。学校计划用2年时间逐步实现劳动实践周全覆盖，未来也将持续深耕劳动教育阵地，完善常态化、规范化、特色化的劳动教育长效机制。
（秦洁 魏丹）